Y cuándo?

Cuándo vamos a decidir desde qué curso incorporar las clases de programación en los colegios?
Esta es la discusión urgente en materia educacional, más que otros temas laicos.
A cuánto estamos de la "singularidad"? 20 años o algo así?
Cuántos de ustedes aplican geometría, química y biología en sus trabajos? Sin embargo esos conocimientos nos ampliaron la visión del mundo y en alguna medida nos permitieron decidir finalmente que carrera estudiar.
Enseñar programación en los colegios no es para formar puros programadores, es para tener profesionales capaces de entender el cambio social y cultural que ya empezó por el avenimiento de las IAs, ya sea que programen o no, ya sea que decidan potenciar o no sus halidades blandas. Se trata de darles una real oportunidad de decidir y no sólo conformarse con lo que quede...

Crisis del Sistema Educativo

Al parecer nuestra percepción de crisis en el sistema educacional es globalizada, por supuesto que habrá matices pero creo que en líneas generales las opiniones de estos dos youtubers es muy acertada, les recomiendo que vean primero sus vídeos:

Jaime Altozano: https://lnkd.in/e6B-i3S Quantum Fracture: https://lnkd.in/ejAc9eC


¿Cómo se pueden resumir estos puntos?

1. El Sistema Educacional está orientado a memorizar y mecanizar procedimientos. Esto hace que por ejemplo la gente no se dé cuenta que realmente no sabe.
2. El espectro de contenidos académicos es limitado a un universo que no se ha actualizado desde hace buen rato.
3. Las clases tipo conferencias son desmotivadoras. Salvo algunos profesores excepcionales, lo general es que esta experiencia es más abrumadora para el alumno y le desanima o peor aún le crea un disgusto con la materia específica.

¿Qué soluciones proponen?

1. Una enseñanza orientada a aprender a resolver problemas nuevos, a integrar y relacionar información que está disponible con los recursos actuales. Dirigir la enseñanza hacia los temas de interés de los estudiantes y desde allí sofisticarlos para alcanzar el plan docente.
2. Ampliar el espectro de temas a enseñar y por ejemplo incluir la programación de manera transversal.
3. Hoy día los videos han probado ser una excelente herramienta para el estudios, existen videos divulgativos que sirven para entusiasmar o crear el interés por un tema, y videos que desarrollan el contenido dictados por grandes referentes.  Los profesores pueden ayudar en clase a resolver dudas o a ejercitar lo aprendido.

Creo que esta situación se viene gestando de hace un par de décadas, pero con la tecnología actual es un problema cada vez más evidente, por lo que llegará un punto dónde ya no se podrá negar.  Así que es el momento de pensar en estas soluciones u otras, y sobre todo escuchar la opinión de los jóvenes, no debemos desaprovechar la oportunidad de mejorar la situación más temprano que tarde.

College Gratis

Debo decir que no creo en la educación gratis para todos, como ya lo he venido expresando en mis post anteriores, porque creo que este punto es de menor importancia frente a otros y por lo demás lo considero impracticable sino pasa por un cambio tributario importante.
¿Qué sentido tiene que los futuros médicos, ingenieros, abogados, etc estudien gratis, si luego van a ganar ingresos más altos que otros trabajadores?  Ellos pueden devolver el crédito universitario para que otros estudien también.  Pero bueno este no es el tema en realidad.
Si es por aportar ideas para mejorar la educación en Chile, ¿que tal si incluimos en nuestro esquema estudiantil el concepto de College, así como lo ha hecho la Universidad Católica?
¿Que tal si al menos aseguramos que el College sea gratuito para todos?
No importa que luego se trabaje en otra cosa, no todos tienen que se profesionales o técnicos de nivel superior, pueden ser comerciantes, pueden ser vendedores, taxistas, etc.  Pero estarían mucho mejor preparados para enfrentar la vida, entender cómo desenvolverse en la sociedad, tendrían un nivel cultral superior que sin duda les daría mayor adaptabilidad y capacidad para alcanzar una vida satisfactoria.
¿Por qué esta propuesta?
Pues al viajar por otros países, España, Argentina, etc... he podido comprobar que el pueblo es más culto, tiene mayor capacidad de análisis de la contingencia, pueden opinar tanto de economía, política y cultura general  en un nivel más alto que el chileno típico.
Entonces así como en Chile prácticamente se garantiza que todos estudien sus doce años distribuidos en enseñanza básica y media, ¿por qué no asegurar además un nivel mayor de educación que sea la base para estudiar finalmente la carrera que cada cual quiera?
Creo que el foco debe apuntar a mejorar el nivel cultural de los chilenos, esto provocará un apalancamiento general para mejorar todo el resto que está pendiente.

El Sibarel, estudiemos más

¿Se Equivocan los Estudiantes?

Estas ideas son un plagio del pensamiento de un amigo, pero lo comparto plenamente.
Los estudiantes por ser tales no tienen ni pueden tener la razón en todo, pues por algo son estudiantes.  Al poner sobre la agenda del gobierno el tema de fin al lucro se han olvidado del marco general del problema, claro no tienen por qué saberlo.
Estudiosos del tema de la educación plantearon hace muchos años ya que este tema debe resolver 3 problemas fundamentales:

1. ¿A quiénes educar?
2. ¿Para qué hacerlo?
3. ¿Cómo hacerlo?

Hoy la discusión se centra principalmente en el último punto, ¿pero quién resuelve los dos primeros?  Claro, los 2 primeros ni si quiera están resueltos.

¿Es obvia la respuesta a la primera pregunta? No, para nada.  Resuelta que según sea esta respuesta serán también las dos que le siguen.  Por ejemplo, ¿para qué estudia un niño?, alguien podría decir que para entrar a la universidad o un instituto, ¿y qué pasa con los futbolistas, lo seminaristas, etc?   Otro caso, ¿para qué estudia un joven en la universidad?, parece obvio decir que para trabajar, ¿lo es?, ¿si quiere doctorarse?  Para estos casos y como ya vemos su varias alternativas, ¿cómo lo hacemos, gratuidad en todo y para todo?

Si bien el tema económico es importante, no es el más importante, y ni si quiera he cuestionado la calidad de la educación, supongamos es la "mejor". 

¿Como se hace para dar la gratuidad si pasar por la ciencia ficción?  Este ni siquiera debiera ser el tema a discutir, quienes mueven el movimiento estudiantil debe volver a las 2 primeras preguntas, porque esta última tiene una única solución final si no se acota el problema resolviendo las anteriores: VIA MAYORES IMPUESTOS, no existe otra manera. ¿A quienes perjudica más el aumento de los impuestos? Adivinen.  La clase media es la única que saldrá perjudicada.  Fíjense que en los países dónde hay "gratuidad" el esquema de impuestos es diferente y su resultado neto es mayor.  ¿Y si la financiamos con los impuestos, es realmente gratis?

¿Se equivocan los estudiantes al tratar de resolver el último punto sin pensar en los 2 anteriores y demandar una utopia cuya solución nunca podrá ser realmente "gratis"?

El Sibarel, buscando el equilibrio

Solución a la Educación

Creo que la educación gratuita es inviable bajo la estructura de educación actual, todos esos colegios y profesores no se pueden pagar con los impuestos.
Entonces hay que cambiar toda la estructura educacional.  La única manera que veo para ofrecer una educación gratuita es que sea web.  Claro por internet, se debe hacer un muy buen programa multimedial y lo único que tendría que financiar el estado es la creación de dicho programa, más las becas para el acceso a internet + PC para los estudiantes de menos recursos.
Si alguien cree que esto no se puede hacer pásenselo a Google, y seguro que sale en 6 meses.  Hay que botar todo el lastre de la estructura educacional actual y quedarse solo con los mejores profesores, ¿100?
Para lo único que veo la autentica necesidad de interactuar con otros es en actividades deportivas, y esto se podría solucionar con la membresía a clubes deportivos, que en suma con el plan anterior es más factible de solventar que la locura que se quiere lograr ahora.

El Sibarel, la educación es un derecho básico como el agua y la electricidad que también tienen lucro.

Paremos el "Leseo"

¿Estoy de acuerdo con  el origen de la protesta estudiantil?  Obvio que sí.  

Pero chiquillos..., aprendan a negociar... los intransigentes nunca logran sus objetivos.  Pero bueno, incluso tienen el derecho de ser intransigentes, y perder.  Pero lo que es inaceptable es que no se hagan cargo de todos los daños que han causado.  Si no quieren ser responsables entonces no asumen sus deberes, y aquellos que no cumplen sus deberes tampoco se merecen sus derechos.

Claro, no les podemos pedir que se echen la mano al bolsillo y paguen por todos los daños y perjuicios que sus marchas han causado, pero si les podemos pedir que terminen con la tontera de los encapuchados, que claramente no son "jóvenes" idealistas.

Así las cosas, ¿que hacemos como sociedad para terminar con este leseo? ¿Es necesario que los carabineros puedan actuar por presunción y arrestar a todo aquel encapuchado que observen en una actitud sospechosa?

Cabros, ustedes terminen con el leseo antes que el resto de la sociedad lo termine por ustedes, así como van no tenedrán el éxito orginal, cada día pierden más respaldo simplemente por no querer entender razones; el cambio que se requiere es de tal envergadura que no se va a obtener en una sola noche.  Pueden seguir con la lesera, pero perderán pan y pedazo, paren ahora.

El Sibarel, no quiero ver más generaciones perdidas (no sean tontos útiles de los irresponsables que nunca pierden)

Rasca

Muchas veces el periodismo me decepciona, cuando cae en la tontera y de ahí más abajo en lo francamente RASCA, PICANTE y OFENSIVO.
Dado que estoy en contra de la censura no puedo ahora rasgar vestiduras, pero creo que se debe tener un mínimo de criterio para no faltar el respeto de una forma tan grosera.
El problema es que como para muchos resulta divertido, divertidísimo, la grosería termina por apropiarse de todo espacio y conversación, así todos nos empobrecemos un poco más, pero no es tan malo si al final terminamos todos igualmente rascas. Shi igual poh! Somos todos flaites.
Qui pa' broca cochi.
El Sibarel, no tan ordinario como otros…

Mala Educación... en Chile

Según Huneeus: "El colegio es tremendamente lento y resulta agotador, cuando uno es niño y tiene la mente fresca, tener que esperar tanto para aprender. Anda todo al paso cansino del más porro y enseñan puras leseras que poco o nada sirven."
No puede tener más razón, de nuevo. Cuando yo estudié en el colegio pude observar que los profesores, y los adultos parecían haber recibido mayor educación general que la mía, eran naturalmente más cultos, habían leído más, sabían otras cosas en deportes, músicas y otras artes o idiomas... definitivamente algo había cambiado y no era para mejor.
Cuando ingresé a la universidad constaté con pena cómo muchos buenos alumnos de sus colegios originales era mediocres en cuanto a conocimientos matemáticos que yo sí tenía, y si bien eran buenos mis conocimientos tampoco eran "perfectos".
Luego, años después puede participar en varias iniciativas educacionales y vi con mayor angustia cómo nuestro sistema de educación se ha ido al tacho de la basura. Huneeus tiene razón, todo va al ritmo del más porro, y eso no sirve para nada, sólo para generar un país mediocre.
Hoy los médicos, excepto los buenos, son unos auténticos matasanos, pero no sólo se ve en la medicina, es algo generalizado en todas las disciplinas. Estamos en un país cada día más mediocre, ¿qué tiene que ocurrir para que volvamos a tener educación de calidad?
Huneeus va más lejos y dice: "Estudiar medicina - la carrera más larga y costosa toma sus once mil horas... , tocar piano a nivel concertista requiere de ocho mil horas frente al teclado. Entonces, si en vez de tratarnos como imberbes, hasta los dieciocho hubiéramos tenido una educación lúcida, en apenas el doce por ciento de nuestra etapa juvenil podríamos ser médicos cirujano concertista en piano".
¿Tiene razón? Claro que sí. Se podría, y nuestros nuevos profesionales serían auténticos maestros en sus artes. Luego la universidad serviría para especializaciones mayores en los temas, doctorados, etc... QUE TREMENDO NIVEL ALCANZARÍAMOS... ¿absurdo? Hay pruebas de esto en otros países, y no es nada nuevo tampoco, es sólo que al "sistema" no le conviene, es mucho mejor tener una población idiota que bien preparada. ¿Recursos? Si fuera este el problema, la solución estaría a la vuelta de la esquina. Qué pena.
El Sibarel, por una reforma educacional DECENTE.