domingo, junio 28, 2020

"Evolucionaremos“ en Orcos?

Hoy con gran pena veo que el cuerpo "Artes y Letras" del Mercurio tiene apenas 4 hojas, o lo que es lo mismo 8 páginas. Y es que el diario semanal de Curacaví tiene mas hojas!
Una nación que dejó de leer para solo ver vídeos en qué puede evolucionar?
Yo sigo escribiendo mis blogs, aunque tengo menos lectores que en el 2006 y además hago videos en YouTube, aunque sólo me veo en un espejo. Entonces cuales son los vídeos culturales que ve la gente? Tik Tok. Así tal cual, Tik Tok, que lo único que tiene de cultural es el chef fachero.
Entonces, qué proyección tiene una sociedad que no lee y sólo ve vídeos para reir? Acaso será una sociedad más feliz? Será una sociedades más tolerante y capaz de resolver sus conflictos en forma pacífica? Será la sociedad que viaje a Marte?
Los Orcos son una evolución de los Elfos... Y creo que eso les pasó después del boom de Tik Tok. 
Es muy preocupante... De verdad da lo mismo que no lean "El Mercurio", el problema es que no leen nada de nada, o nada bien escrito al menos, porque esa ortografía que hace un triste honor a su prefijo, me dice claramente que no leen nada que valga la pena ser leído y eso sólo me produce pena. 

viernes, junio 26, 2020

El “Problema” de las AFPs


¿De verdad ningún economista puede plantear una solución? Si este es un problema de álgebra y un sistema de ecuaciones simples, de nivel escolar.  Aquí no hay derivadas, integrales en un espacio Rn complejo, con convoluciones y transformada de Laplace o Fourier. Este no es problema de física cuántica, en el que esté en riesgo la estabilidad del Multiverso.
Mirado desde la Luna, este es un problema absurdo, porque ha sido causado por un grupúsculo de habitantes de una pequeña porción de tierra que afecta a algunos de sus miembros, ni siquiera a la totalidad de sus habitantes. Y si se mira desde más lejos este problema ni siquiera existe.
Pero hay un punto importante, particularmente afecta mucho a las personas que enfrentan un problema grande y/o grave, grande como quedarse sin empleo, grave como ser un enfermo terminal.
Por Dios, ¿cuál es la solución? Es terrible pensar que los economistas no sean capaces de plantear una solución y debamos invocar a un Ser Supremo.
Les regalo una solución simple. Es muy sencillo plantear cuánta plata se puede retirar de la AFP, para que la pensión no disminuya más allá de un “A”% (por ejemplo 35%, este número se debe escoger, eso también es un esfuerzo mental simple). Y listo, hecho ese cálculo (ya un 10% si no les gusta el 35%), esa plata se le puede devolver de inmediato para que la persona resuelva su problema o al menos lo pueda enfrentar mejor.
Todavía se puede hacer algo más. Fijar un plazo de restitución de esos fondos vía APV, para un plazo no mayor de “B” años, eso puede definir en realidad el porcentaje “A”, es otra forma de hacerlo y sólo complica un delta el sistema de ecuaciones. Bien, entonces ya sabemos cuanta plata se puede retirar – A% -, con el objetivo de poder recuperarla en B años vía APV. Cuando se recupere ese dinero, se puede volver a hacer un retiro, repitiendo los cálculos. ¿Que no se pudo recuperar el fondo?, bueno hay dos opciones, o se niega un nuevo retiro (situación actual), o me preguntan nuevamente.

martes, junio 23, 2020

Defensoría del Hombre ante el Éxito de los Esclavos


Las empresas piden esclavos, no se asusten todavía, piden robots, y esta pandemia está acelerando el proceso que en el año pasado se indicó sería mejor retrasar, precisamente por el gran impacto negativo que tendría en lo inmediato en miles de trabajadores no preparados para adaptarse al cambio tecnológico.
Pero las empresas piden esclavos, y lo vienen haciendo desde el advenimiento de la tecnología moderna. Cuando aparecieron los emails, la gente perdió la cabeza, y la red se llenó de emails, en un volumen superlativamente superior a todos los memorándums que anteriormente se hubieran enviado en el mundo entero. Y todos dieron por sentado que, por el hecho de enviar el email, el asunto en cuestión ya era responsabilidad del otro y se le podría exigir la solución, aún en ausencia de una respuesta directa. Esto mató definitivamente la conversación humana, esto eliminó la retroalimentación. Las empresas piden esclavos.
Cuando fue el big bang de Black Berry y peor aún, cuando llegaron los smartphones, ya no sólo era un asunto de emails, sino de mensajes directos, a los cuales todos debían responder de “inmediato”, sin importar la hora, sin importar el día o lo que estuvieran haciendo, pues ese era su deber, ¿estaban comprometidos o no? Las empresas piden esclavos.
Y así con todo el logro tecnológico contemporáneo, que nos ha llevado a la desmesura laboral, a la desmesura del trabajo humano, a la desmesura del teletrabajo, al término de la manera humana de vivir, y lo que nos queda es el advenimiento de las máquinas, de los robots, de los esclavos. Las empresas piden esclavos.
¿A alguna empresa le importa la persona? ¿Sí? ¿Y qué hace la empresa por la persona? Yo tengo claro lo que hacen por los recursos humanos. Esos recursos que se pueden comprar y/o vender, pero las personas no.
Se perdió la manera humana de vivir, el ser ya humano no es tan buen recurso laboral después de todo, se enferman, se estresan, se justifican, se rebelan, pero los robots en cambio, son extraordinariamente buenos esclavos, y esta pandemia ya está acelerando el cambio tecnológico, pues se perdió la manera humana de vivir, ¿o todavía es tiempo para desacelerarnos y saquemos lo mejor que hay en nosotros mismos y que al fin de cuentas ningún robot puede dar?
La manera humana de vivir, sólo es de humanos, es la forma natural de relacionarnos, de crecer juntos, de formar una sociedad sana, una sociedad real no virtual, de vivir la vida y disfrutarla, no por unos pocos, sino para todos.
Una sociedad robotizada, no tendrá empatía, ni solidaridad, ni misericordia, pero a quién le importa cuando todo es eficiencia. Las empresas piden esclavos.
Sé positivamente que hay empresas que sí están a favor de la manera humana de vivir, que han sacado el pie del acelerador, y sinceramente espero que la sociedad sepa valorar esto y les de su preferencia y se conviertan en tendencia, pues espero que esta pandemia nos deje al finalizar una importante lección de humanismo, de que lo esencial no sólo es invisible sino que no busca la eficiencia y se basa en el amor, lo que por cierto podemos dar los seres humanos y no los robots. Las personas desean el amor.

miércoles, junio 17, 2020

¿Hibernación en Santiago que no es Chile?

La hibernación, aunque no soy experto, es un proceso que se inicia antes de que llegue el invierno, o de otra forma es un suicidio, de esto saben mucho los osos que sobreviven. Pero aquí el invierno ya llegó hace rato, y no me refiero a la época del año, sino al COVID-19, y la “hibernación” de la que hablan ya no es lo que debió ser.
La “hibernación”, si fuera el caso, debió hacerse en febrero. Debimos evitar a toda costa que regresaran los veraneantes de Europa con el virus, ¿o como creen que llegó, nadando o por correspondencia, email, ondas 5G? Debimos cerrar las fronteras, poner en cuarentena a todos lo que alcanzaron a entrar y al detectar el primer caso debimos haber decretado la “hibernación” para extinguir el contagio. Y no era tan difícil de haberlo previsto, sólo se necesitaba tener los ojos bien abiertos, para ver lo mal que iban los españoles e italianos, y por supuesto, tener los huevos bien puestos. Hoy es demasiado tarde. Hoy es la aniquilación de todos.
El virus ya está presente a gran escala y la gente sigue haciendo todo como si nada. Yo llevo desde marzo sin ir a Santiago, hasta ayer, sí, en plena cuarentena, por un asunto médico que era impostergable, ¿y? Muchos autos por todos lados, poca gente caminando, pero había, no era cero. El estacionamiento de la clínica estaba lleno, y no por COVID-19. Me tomaron la temperatura antes de entrar al estacionamiento, al ingresar al piso de mi doctor, y mi doctor también, es decir 3 veces. La sala de espera no estaba llena, pero estaba ocupada en poco más de un tercio. Todos con mascarilla, sólo una persona con protector facial, a parte del médico que me atendió.
Yo llevaba, la mascarilla, el protector facial y los guantes. Al regresar a casa, dejé mi ropa fuera, me desinfectaron con amonio cuaternario, y me volví a desinfectar las manos como por cuarta vez. ¿Cuántos pueden hacer esto? ¿Quién debiera hacerse cargo de esto?
Creo que llegó el momento de asumir que esta es la nueva normalidad, que de normal no tiene nada, pero que requiere de un auto cuidado eficaz y que las instituciones que están operando se tomen enserio las medidas de precaución. El “bicho”, como le dicen, ya es omnipresente, vamos le falta muy poco para ello, así que es mejor asumirlo de una buena vez.
Hibernar no va a “matar” al “bicho”, no lo va a “ahuyentar” ni nada de eso. ¿Evitará que nos contagiemos? Eso podría ser si la hibernación fuera real, es decir de unos 4 a 6 meses, no como la ridícula cuarentena de 14 días que claramente es insuficiente. Con 4 a 6 meses de hibernación toda la economía nacional muere y con ella nosotros, y con menos de eso no le ganamos al “bicho”.
El punto es que, este es el momento de hacer el cambio definitivo en esto que podemos llamar la nueva normalidad, no se trata de salir a tomar cafecito mesa por medio, se trata de protegerse de todas las formas habidas y por haber, que nos den esa garantía y que todos estén en ello. Entonces el que lo incumpla, la empresa o institución que los incumpla, merece cárcel o clausura efectivas (hoy los jueces no lo hacen).  Las multas, cualquiera las paga. El que tiene para volar en helicóptero tiene para pagar varias multas.
Así que es hora de asumir que todo cambió, hasta que tengamos una vacuna que nos devuelva la auténtica normalidad. Hoy nada es normal y debemos aprender a vivir y trabajar con ello, de forma segura, y en esto el Estado no puede ser un mero espectador.


domingo, mayo 31, 2020

Unicornios o Dragones


 La siguiente leyenda, inventada por mí obviamente, es la historia un Faraón del antiguo Egipto, que un buen lunes por la mañana se levantó con la idea de construir una pirámide porque, en el sueño que tuvo durante toda la noche, vio que aquello le daría gran fama por los siglos de los siglos.
Así que, después de un opíparo desayuno, mandó a llamar al jefe de los esclavos y le pidió el trabajo para el próximo fin de semana.
El jefe de los esclavos dudó y le recomendó hablar con el arquitecto que sabía de estas cosas, y así lo hizo, mandó a llamar al gran arquitecto constructor de pirámides. Cuando por fin le explicó su sueño, el arquitecto le dijo que era imposible en el plazo de una semana, por lo que el Faraón lo mandó a decapitar. Luego de ello miró insistentemente al jefe de los esclavos, quién le aseguró que ya los tenía trabajando.
Al termino de la semana, había una “pirámide” mediana, el Faraón se alegró, pero su decepción fue aún mayor cuando quiso ingresar a ella. De hecho, todos se sorprendieron y el más sorprendido fue él, cuando descubrió que no era más que un montón de piedras apiladas. Por lo que los mandó a decapitar a todos.
Esto refuerza algo que seguramente ya saben, no hay nada peor para un proyecto que la gente “Yes-Man”, porque probablemente harán fracasar las ideas y causar la cólera del jefe o gerente.  Lo malo es que muchos gerentes son los que paren a los yes-man.
Otro de los grandes vicios generados por estas malas prácticas de gestión son los “Münchhausen-Man” (vale, sí, esto también lo inventé, pero existen), que pueden ser ingenieros u otros profesionales que padecen del síndrome del mentado barón, y que son capaces de prever los problemas que generarán los yes-man, guardando absoluto silencio, pero no pierden el tiempo, claro que no, ellos planifican soluciones, planes A, B, C, etc.  Así que al final, cuando las cosas terminan mal, aparecen desde una esquina proponiendo soluciones salvavidas que dejan super contentos a los gerentes y muy mal parados a los demás.
Como vemos, hay a lo menos dos malas prácticas derivadas de los gerentes que no aceptan un primer “no técnico” por respuesta y que quieren que las cosas se hagan sí o sí a su modo.
Y finalmente, hay un tercer tipo de personaje existencialista del cual se debe tener mucho cuidado a la hora de abordar un proyecto, aquellos que “son pero no son”. Por ejemplo, la digitalización en Chile empezó hace décadas, digamos que al menos a finales del siglo XX, claro que nadie le llamaba así entonces. Pero este impulso inicial de llevar computadores a las oficinas, cobro más fuerza como “digitalización” cuando entraron los “servidores” y se crearon departamentos de informática, y aún sin hablar de digitalización. Hoy en cambio ya es un proceso más formal en muchas empresas.  El problema es que, si bien en general nuestros profesionales tienen un muy buen nivel, no todos están bien capacitados. En el mundo del Data Science, Big Data, Minería de Datos, Inteligencia Artificial, Machine Learning, Neural Networks y Deep Learning, ¿cuántos doctores (PhD) en estos temas tenemos vs cuanto encargados de informática que dicen que “para que nos vamos a complicar haciendo o instalando un sistema nuevo”? La peor combinación es un gerente ambicioso de proyectos que considera el aspecto informático como el menos importante, porque si hace pareja con el segundo tipo de encargado, sólo harán proyectos de mediados del siglo XX y jamás proyectos del siglo XXI, porque los constructores de pirámides no necesitaron computadores, ¿cierto? Imagínense lo que hubieran hecho esos grandes arquitectos si hubiesen tenido nuestra tecnología actual.
Bueno, esto nos trae al título de la canción “Unicornios o Dragones”, vamos ninguno existe, o ninguno existe hoy. Son fruto de la fantasía e imaginación, son “proyectos” que si se logran hacer realidad, al menos en el caso de los unicornios, podrían hacer millonarios a todos los que sean tocados por el haz de luz arcoíris que sale del cuerno del unicornio, blah, blah, blah.
¿Cuántos gerentes sueñan con sus unicornios en sus afiebradas noches de primaveras que no volverán? Como sea, yo no me animo a trabajar en proyectos unicornios que probablemente nunca vean la luz del día. Prefiero, si he de trabajar por una fantasía, si he de dedicarme a un sueño, trabajar por un dragón.
Un dragón, como todos saben, nace de un huevo, por lo tanto, requiere de un buen período de incubación. Luego, cuando nace, requiere de educación y disciplina. Y finalmente resulta ser una creatura magnífica, tan mágica como un unicornio, que si bien es cierto representa un símbolo fálico importante para Freud, es menos imponente que la sombra de un dragón que vuela sobre nuestras cabezas anunciando que si quiere nos borrará en un instante de la faz de la Tierra, todo depende de si le entran ganas o no de escupir fuego.
Así que, no estoy para trabajar en proyectos unicornios, lo mío no es ser millonario, pero los dragones son otra cosa, son proyectos para ingenieros vikingos, para gerentes dispuestos a extraer energía solar directamente del Sol y cambiar las reglas del juego sobre la faz de la Tierra (ya lo había dicho, pero ahora se explica por qué).

sábado, mayo 30, 2020

La Nueva “Normalidad Económica”, Mañana o Pasado


Desde “ayer” que es necesario hacer un cambio profundo en nuestro sistema económico, capitalista neoliberal, llevamos “esperando” décadas para estar mejor, y aunque algunos lo han logrado, todos los demás no. Pero el estallido social de octubre probó que ya era suficiente de estar esperando, y ahora más encima, con la recesión consecuente por la pandemia del COVID-19, que llegó para quedarse, es urgente cambiar este statu quo. Y la única forma de hacerlo es cambiando la Constitución y las Leyes, ya ustedes me dirán si sí o si no cuando terminen de leer este post.
Propongo algunos cambios que explicaré a continuación, y esto como para empezar los cambios nada más:
·         Regulación de Precios.
·         Garantía de Producción y Distribución.
·         Nuevo Modelo Empresarial como si fuera un Ente con Derechos Propios.

Regulación de Precios
El artificial modelo de Oferta/Demanda, inventado por los hombres quiero decir, supone cierta buena voluntad o intención de las partes, lo cual claramente es una mentira desde antes pero sobre todo en el tiempo actual, porque en condiciones excepcionales prueba seriamente que el oportunismo y egoísmo es lo que prima.  No es posible que una canasta básica de alimentos sufra una fluctuación de precios al alza absolutamente arbitraria a beneficio directo de unos pocos oportunistas. En crisis como la actual, fuera de un escenario así no se requiere aparentemente, el Estado debe tener el derecho y obligación de fijar los precios. Será materia de los economistas fijar esto del modo justo de hacerlo, si una banda de precios basada en ciertos datos estadísticos de los últimos períodos, etc., etc.

Garantía de Producción y Distribución
Es claro que, en el escenario anterior, algunos no van a estar dispuestos a continuar produciendo o distribuyendo aquellos productos, porque podrían rentabilizar más su riqueza en otras áreas. De ahí que es fundamental, que en estos casos de excepción, el Estado pueda garantizar la producción y distribución de estos productos con precio regulado y esenciales. Los Diputados y Senadores deberán resolver estas materias, sino hubiera otra forma de hacerlo.
Una de las aristas de este punto es por ejemplo el agua. Este es un derecho fundamental, que el Estado debe garantizar y por tanto no puede estar en manos de privados como ocurre hoy en día y que nos deja tristemente como el primer país del mundo en cometer una aberración semejante.
Así como se regula la libre circulación de los vehículos cuando los índices de contaminación ambiental suben, así mismo se debe garantizar el acceso al agua cuando el índice de acceso a la misma merma. No se puede entender esta diferencia en el mismo país.

Empresa como Ente con Derechos Propios
Cuando un padre y una madre deciden tener un hijo se deben hacer responsables de su desarrollo, de su alimentación, de sus ropas, de su educación, etc.  Si quieren abortar eso lo deben decir antes de que la criatura nazca, porque después es un crimen severamente castigado por la sociedad. Por otra parte, podemos concluir que un hijo no le pertenece ni a la madre ni al padre, se pertenece a sí mismo, pero no se puede valer por sí mismo sino hasta cuando complete su formación y desarrollo.
El Capital y el Trabajo, son los padres de la criatura llamada Empresa, llevamos siglos en ello, y es muy claro que no se puede mantener por sí misma pues necesita de ambos.
Hoy el modelo no es así, lo que al menos enseñan las Escuelas de Negocio es que los ejecutivos deben maximizar las utilidades de los dueños de la empresa, y si eso significa venderla por partes y piezas por kilo, eso es lo que deben hacer. ¿Y los trabajadores? A nadie les importa en este modelo, esa es la verdad, porque al final lo que manda es el egoísmo y ambición, propia y natural de los seres humanos que no se han preocupado por nada más, y que se creen dueños de una empresa que en realidad no les pertenece.
Lo anterior entonces es inaceptable, pero de alguna manera, los ejecutivos y empleados mejor remunerados parecen volverse ciegos, total tienen resueltas sus necesidades y por tanto la pobreza no existe, al menos para ellos.
Este modelo debe cambiar a uno cuyo objetivo sea obtener el máximo beneficio para la Empresa, este ente que no es capaz de valerse por sí mismo porque requiere del Capital y el Trabajo. Entonces los ejecutivos no pueden decidir vender la empresa por partes y piezas al kilo.  La quiebra de una empresa debiera ser tratado casi como un crimen (como matar a un hijo nacido), y se debe probar que es algo involuntario, o será tratado como un homicidio (o femicidio).
Al ser el objetivo principal el Beneficio de la Empresa, estamos asegurando el mejor escenario posible para sus trabajadores y los dueños de la empresa en su conjunto (como la famosa “Teoría de Juegos”), y no sólo el bolsillo de los dueños del Capital, porque en realidad ninguno es el dueño de la creatura Empresa, este ente Empresa es dueña de sí misma, y necesita que el Estado defienda sus derechos. Los dueños de empresa claro que se opondrán a esto, pero es que es una verdad inmensa, los dueños del Capital ya no son dueños de la empresa que ha nacido. El Capital y el Trabajo son responsables del crecimiento de la empresa y si no cumplen con ello deben ser castigados por el Estado.
De esta manera, si se implementan los cambios necesarios, sería imposible que la Empresa se acoja a una ley para no pagar el sueldo a sus trabajadores y al mismo tiempo repartir utilidades a sus accionistas. ¿Les parece conocido? Bueno eso pasa por la falta de valores en la sociedad, por el egoísmo oportunista de los “dueños” de las empresas, y esto no se puede permitir en escenarios de crisis como la que estamos recién empezando a vivir y que seguramente aún empeorará mucho más.

Conclusión
El Estallido Social y la Pandemia/Recesión han puesto en evidencia lo peor de nosotros mismos, lo malo es que si algún día pasa esta pandemia, quedará una gran recesión y vendrá un mega estallido social, dejando chico a lo vivido en octubre pasado y nadie podrá decir “es que no lo vimos venir”, porque aún no se ha resuelto nada y por el contrario ha empeorado todo.
Dado que la naturaleza humana no es adicta a la VERDAD (es cosa de ver a los terraplanistas que anda por la vida como si nada), ni tampoco es adicta al BIEN (es cosa de ver cómo “todos” engañaron en la declaración jurada de no tener COVID-19 para entrar al país sin hacer cuarentena y luego el ministro se sorprendió porque le mintieron en la cara), el Estado debe tener un rol ingrato pero muy necesario, dada esta naturaleza humana, y aplicar “ya mismo” los puntos planteados: Regulación de Precios, Garantía de Producción y Distribución y Modelo Empresa-Ente. No hacer nada, como es la situación actual, no sólo es altamente irresponsable, es un acumular combustible para que el país se queme por completo en la segunda etapa del estallido social que comenzará el término de la pandemia sino antes. Y estas medidas son sólo 3 ideas a la pasada, porque seguramente podemos determinar 20 más que pueden hacer de este país uno mejor, más justo, más equitativo y más seguro (lo opuesto a la violencia que va a en aumento).
Sería ideal pensar que si mejoramos la educación también vamos a corregir los aspectos negativos de nuestra naturaleza, pero eso es utopía pura, los hechos prueban que no es verdad. Tampoco es cierto que da lo mismo la educación, obvio que no, no da lo mismo la mala educación o su calidad, debemos hacer todo lo posible por mejorarla superlativamente, pero lamentablemente eso no puede garantizar que todos serán buenos por el hecho de conocer la verdad, y de ahí que lo fundamental es tener una Constitución y Leyes fuertes que den garantías de bienestar a todos los ciudadanos, cosa que claramente no está pasando hoy.

domingo, mayo 10, 2020

Los Ovnis están Aquí

La evidencia es abrumadora, ya no hay para qué fingir que aún no sabemos lo que pasa.
Los ovnis no son aviones, helicopteros, satélites, meteoritos o drones, no son nada creado por los gringos, rusos o chinos. Tampoco son fenómenos electromagnéticos o polillas radioactivas. 
Los Onvis son vehículos de tecnología superior, que claramente son conducidos por alguna inteligencia, seguramente la misma que los fabricó. 
Ahora imaginemos que mañana llega la noticia que en Marte viven unos gusanos! Sería grandioso, menos que Duna, pero grandioso! 
Los científicos quisieran ir ya mismo, pero no se puede, claro hay un programa para ir a Marte en varias décadas, así que lo más que lograrían sería adelantarlo en una década y después qué? Por muy interesantes que sean los gusanos no justificarían más viajes, quién lo pagaría? 
Y si en vez de gusanos fueran unos monos? Y... Si empiezan a construir cosas? Seguramente el plan para ir a Marte se aceleraría mucho más, pero aquí tendríamos la necesidad de vigilarlos, así que en vez de enviar misiones frecuentes, que serían impagables, imposibles, la mejor estrategia sería establecer algún tipo de base para espiarlos. Seguramente se interesarían los gringos, rusos y chinos. 
No tendríamos viajes frecuentes a Marte, pero sí tendríamos varias colonias, de varios países observando lo que hacen los monos. 
Eso pasa aquí. Tenemos distintas razas de extraterrestres que nos observan y estudian. No viajan con frecuencia, viven aquí, y de vez en cuando informan o viajan a sus planetas de origen. 
No han hecho contacto y no lo harán, al menos nada público, sólo nos observan.
Qué haríamos nosotros con los monos marcianos? Qué haríamos con su cultura o religión? Qué hicimos con los neandentales? 

domingo, noviembre 10, 2019

Dios es Ateo

D_ios está fuera de este Mundo y sus Leyes, es el Creador increado, es decir para D_ios no existe un Dios que le creara.

Precisamente este es el tipo de cuestiones que molestan viceralmente a los científicos que no presienten a D_ios y por tanto encuentran pueril al D_ios sin Dios. 

Pero, dado que es evidente que lo que llamamos materia es inmaterial y que es mucho más lo que no sabemos y peor aún que ni siquiera imaginamos que no sabemos, entonces, negar a D_ios es absurdo y pretencioso. 

viernes, noviembre 08, 2019

Somos chatbots?

Wikipedia define un chatbot como "un programa que simula mantener una conversación con una persona al proveer respuestas automáticas a entradas hechas por el usuario."

La verdad es que la androide Sofía también es considerada una chatbot, y la gracia de todas estas tecnologías actuales es que parecen desafiar al propio test de Turing.

Hasta aquí el estado del arte que es muy genial y que ha tenido algunas experiencias un tanto inquietantes como el chatbot de Twitter que se volvió nazi, pero en general vamos bien y con las IAs aún mejor... (eso espero). 

Bueno, el punto es que descubrí que muchos humanos, homo sapiens sapiens, en realidad no son más que chatbots biológicos. Estas "personas" son capaces de sostener largas conversaciones, aparentando interés y compresión, pero al final sus cerebros siguen tan vacíos como al principio, sólo son chatbots. 

Este hallazgo me impresionó bastante y es que realmente conversan sin estar conscientes, tienen un modo automático de conversación y ya está. 

Lo peor de esto es que descubrí que todos lo tenemos... La diferencia está en cuándo, cómo y cuánto lo usamos, y si estamos conscientes de ello o no. 

miércoles, octubre 30, 2019

Ladrón que roba a ladrón, tiene cien años de perdón?

El que roba, es un ladrón, sin peros. Robar es inaceptable, aquí y en la quebrada del ají.
Los canales de TV deben hacerse responsables por los dichos de sus opinólogos que hacen una apología a los últimos delitos vistos en el país a propósito del estallido social, sobretodo de quienes son personas de bajos recursos. Robar es robar y punto. 
Pero vamos a ver... Si el que roba no tiene educación, ni dinero y tiene mucha hambre, caramente comete un delito menos grave que toda esa gente de clase media que va en auto a robar un TV de plasma. Y así con las promociones, éstos últimos cometen un delito menos grave que empresarios y políticos que se han robado millones a todos nosotros. 
Las penas de cárcel efectiva debieran ir creciendo en forma gradual, unos días para los primeros, unos meses para los segundos y varios años para los terceros. 
Necesitamos transmitir este mensaje fuerte y claro, porque nadie tiene derecho a robar nada a nadie, nunca. 

miércoles, octubre 23, 2019

La Iniciación de Chile

"Haz lo que quieras será toda la Ley"

Esta es la proclama de Chile hoy, pues hemos sido iniciados por la Bestia y hoy todos pertenecemos a la Orden Invisible y Esotérica Astrum Argentum
Sean todos bienvenidos y hagan lo que les de la gana. 

martes, octubre 22, 2019

Los opinólogos de encuestas

Los que no sepan lo que es un intervalo de confianza, la varianza y el sesgo, es mejor que no opine de las encuestas y ni siquiera pierde su tiempo leyendo esto.
Los opinólogos de encuestas que precisamente no entienden nada de lo dicho arriba, son los que no deben opinar de las encuestas, para que les quede más claro. 
Una encuesta sobre 3 personas, probablemente no sirva para nada salvo que el universo sea muy pequeño y tal muestra sea significativa. 
Una encuesta de 100 personas probablemente sirva para algo. Eso es probable que califique como una muestra aceptable, que tenga un intervalo de confianza y varianza bien determinados, y un sesgo aceptable. 
Con todos esos datos podemos decir si sus resultados sirven o si sólo sirven las tendencias que ellos muestran, pero sin esa información opinar al respecto se vuelve algo realmente absurdo. 

jueves, octubre 10, 2019

40 Horas y el advenimiento de las IAs

¿Por qué razón un empresario va a aceptar pagar el mismo sueldo a un trabajador si mañana trabaja menos horas?  Se supone que la productividad depende de las horas trabajadas, por lo que sería raro que alguien acepte pagar lo mismo si la productividad es menor.

Una opción sería un acuerdo tal que los trabajadores que hoy día sacan la vuelta, se comprometan a no hacerlo y producir lo mismo trabajando menos. Eso claramente puede funcionar, pero no nos veamos la suerte entre gitanos, no en Chile.

Entonces supongamos que se aprueban las 40 horas semanales y que obligan a los empleadores a pagar lo mismo, ¿qué va a pasar? Una opción es que aumenten los despidos, pero sinceramente no creo que eso sea tan extraordinario ni fatal, hemos vivido situaciones que muestran que no es tan catastrófico, para ser más claro, no aumentarán tanto los despidos, sólo los más flojos.

Hay otra opción, que a mi juicio es la más segura, las 40 horas semanales serán el apalancamiento perfecto para incorporar las IAs al trabajo, los robots pues, término que significa "esclavos".  Estos robots no trabajarán 40 horas a la semana, no, ellos podrán trabajar sin descanso 24 x 7, si así se quisiera.  Es entonces cuando los despidos en masa podrían ser un problema, porque ahí sí que van a aumentar, claro, de alguna forma hay que financiar las IAs y robots.

La mejor idea que se les ha ocurrido a nuestros dirigentes actuales es postergar la implementación de las IAs y robots, pero entonces se están pegando un tremendo tiro en el pie con las 40 horas, porque es seguro que acelerarán el cambio.

Yo recuerdo que para efectos de un ser humano común en Chile, en la década del 70 no "existían" los computadores, en la década del 80 se hablaba de ellos casi como algo futurista, en la década del 90 ya éramos "muchos" los que trabajábamos con computadores y los más afortunados tenían uno en casa, las empresas empezaban a implementarlos, en el 2000 la mayoría de las empresas importantes trabajaban con computadores y la gente de clase media tenía uno en casa y a esto se sumaba la alta penetración de celulares que en la década pasada no había sido tan significativa (salvo los "ejecutivos"), en el 2010 ya todo se estaba migrando a la Nube y fue el comienzo de la Big Data... ¿Ven lo rápido de estos cambios? Las IAs y robots son un tzunami que ya está en marcha y pronto llegarán a nuestras costas, mientras seguimos durmiendo, pensando en tonteritas como las 40 horas, discutiendo problemas básicos de la educación, cuando deberíamos estar enseñando en los colegios a cómo enfrentar esta realidad (esto si los problemas básicos se resolvieran pronto, cosa que ni siquiera se ve que vaya a pasar), pensando ya en los nuevos trabajos que afectarán a los niños de hoy, porque ya no se van a necesitar los mismos empleos en el futuro o se necesitaran muchos menos médicos, abogados, ingenieros, albañiles, cajeros, etc.

Así que, ¿quieren acelerar el impacto de las IAs y robots?, pues lo estarán haciendo muy bien si implementan las 40 horas.

viernes, octubre 04, 2019

La deshumanización del trabajo

La deshumanización del trabajo, proceso que hemos vivido en estas dos últimas décadas, es tal para cual con el advenimiento de las IAs y la robótica, son más de lo mismo y por tanto, la evolución natural.
Vi cómo se aceleraron todos los procesos, cómo la gente tenía que vivir respondiendo más de 200 correos díarios, por supuesto que fuera de horario y de lunes a domingo, y así una larga lista de arbitrariedades y franca explotación, que sólo las máquinas podrán realizar en forma eficiente y eficaz.
Entonces, de quién depende el rediseño del trabajo humano para humanos? De RR. HH. o alguien más?
Este rediseño será necesario y me atrevo a decir que es urgente.
El trabajo inhumano para las máquinas y la vida para los vivos, parafraseando a la serial de Netflix llamada "Mejores que nosotros".

domingo, septiembre 29, 2019

Reglas simples, grandes resultados

Siguiendo el ejemplo del anti-coach, como dije coach al fin, hay 3 cosas muy simples que son muy poderosas, aunque de verdad no son tan simples.


  1. No tener miedo.
  2. No hablar mal de los demás.
  3. Perdonar, perdonarlo todo.
En general se recomienda no dar tips con el "prefijo" "no", porque se piensa que en el inconsciente se graba lo que sigue, y por eso se recomienda ser positivo y decir lo opuesto.

  1. Ser valiente. Suena mejor, pero uno puede ser "valiente" y aun así tener miedo. Así que el llamado es a no tener ningún miedo. Felicito desde ya a quién lo logre, porque eso mejorará su vida.
  2. Hablar bien de los demás, es similar al caso anterior, tal vez hablemos bien, pero quizás pensemos mal. Pues, ni siquiera podemos permitirnos pensar mal.  Esto es aún más grave que la transgresión anterior.
El tercer tips no es para nada más simple que el anterior, pero es el más liberador de todos.

Así que este es un desafío, no para ustedes, para mí, si alguien más se atreve pues que sea bajo su propia cuenta y riesgo, pues yo no sólo soy un anti-coach :)

miércoles, septiembre 25, 2019

¿Anticoach?

Ser un antichoach es como se ser un antipoeta... Igual se es "poeta".
¿Para qué sirve un coach?
Me he enfrentado a este tema desde mis años de universidad, cuando regresó Fernando Flores, cuando se popularizó la Escuela de Santiago con los discípulos, sino esbirros, de Maturana, Varela y compañía. Lo digo así, porque incluso Maturana ha renegado de las empresas que se formaron luego.
Todo esto tiene algo seductor, pero a la vez es incompleto, porque el coach sirve para pulir o perfeccionar algo que ya se tiene, y si no se tiene pues bien, "Quod natura non dat, Salmantica non præstat".
Veamos un caso hipotético, si un Gerente no tiene habilidades blandas, de esas que debió aprender en su hogar, o en el colegio, o por último en la "Universidad", por ejemplo, no saluda a la gente, "su gente" cuando llega a primera hora, un coach le puede enseñar a saludar, le puede enseñar distintas formas, pero si ese saludo no es sincero, si no viene del corazón, tal hipocresía se nota.
Veamos otro caso, el mindfulness, Hay millares de coach que lo enseñan, pero la verdad el origen de esto lo podemos hallar en el budismo, que es toda una filosofía muy profunda, ahí no hay coach, hay maestros y este es el punto.
Si cambiamos a los maestros por simples coach, simplemente aprenderemos la superficie de la "cosa" y no la "cosa" en sí.  Bien por el que practica mindfulness, pero REBIEN por el que practica BUDISMO, la diferencia es del Cielo a la Tierra. Curiosamente, alguien que practica budismo se puede ver muy beneficiado por un coach de mindfulness, hasta que deja de serle útil.
Entonces el punto es que esta sociedad desquiciada ha cambiado a los maestros por coach, porque es algo muy utilitario, es muy inmediato, es pan para ahora, la once queda cubierta, ¿pero y el desayuno de mañana?
El desafío para los coach es transcender, desde mi punto de vista, es dejar de ser simples coach y convertirse en maestros, y para eso deben profundizar en sus estudios (y muy probablemente incorporar otroas), no basta que conozcan la superficie del iceberg, deben saber todo lo que permanece en lo hondo y que nunca se ve, pero que es lo que en verdad sustenta su superficie.

Anticoach, por supuesto, no porque no sirva el coach, no porque esté mal, sino porque sin lo profundo no es más que una APP, salvadora para el presente, pero que no asegura el futuro (nada lo hace, pero es mejor llegar lo mejor preparado posible).

martes, septiembre 24, 2019

Cuál es tu plan de abrazos para hoy?

Qué no tienes un plan? En serio te los vas a perder?
Mañana llorarás por todos esos abrazos que no diste y bien pudiste dar.
Yo también lo sabía, lo supe hace más de 20 años, y aún así el momento, la suma de muchos momentos pérdidos, me venció.
Ahora ya no es posible abrazar, porque ya no hay nada qué abrazar... Al menos no a los que ya se fueron.
Así que, cuál es tu plan de abrazos para hoy? O también vas a esperar a llorar solo en un rincón?

miércoles, septiembre 18, 2019

Mi revelación

Hay tres propósitos que aplican a la existencia humana.
En vida, la Felicidad. En la muerte, la Paz. Y como puente entre ambos estados de la existencia, el Amor.
El que alcanza estos 3 propósitos, se convierte en un ser pleno.

jueves, septiembre 05, 2019

¿40 horas en serio?

Chile es un país reconocido por ser sacadores de vuelta, es cosa de ver el actuar en el Congreso, de ver los cambios de turno en lo que sea, de cómo la gente llega a desayunar a las oficinas, a ir cinco veces al baño (algunas empresas fueron sancionadas por exigir el uso de pañales), a tomar 10 cafés en el día, a llegar tarde e irse temprano, y un largo etc. El que diga que esto no pasa en Chile es porque no trabaja en Chile o miente.

Así que, es obvio que se puede trabajar 40 horas y hacer la pega completa, pero para eso toda la gente debe llegar a la hora a sus trabajos, a trabajar y no tomar desayuno, a ir una vez al baño, a tomar un café, almorzar en 40 minutos y no dos horas (parte del etc. anterior) e irse a la hora.  Claro sin andar conversando todo el día y sin andar viendo videos en Youtube (todo esto parte del primer etc.).

Entonces de poder se puede, pero esto viola completamente la "cultura", la idiosincrasia del chileno, algunos dirán que viola los DD. HH. Pero es que si la gente trabaja de verdad y hace su pega en vez de perder horas y horas, en 40 horas bien trabajadas la economía va a prosperar sin duda.

Bueno, yo no creo en las 40 horas por otros motivos que ya argumenté, pues como dije en ese post, el café es bueno pero no para todos, y hay trabajo y proyectos dónde esto es ridículo de plantear y no por lo técnico del asunto, sino por la "cultura" laboral que es intrínsecamente perversa.

Así que los que están a favor de las 40 horas mejor piénsenlo bien, porque si yo fuera el jefe los haría trabajar de VERDAD en esas 40 horas.

martes, septiembre 03, 2019

El feminismo es bueno, pero se les pasa la mano.

El artículo "Por qué todo lo que te rodea está diseñado para un hombre de 1.76 y 77 kilos" es interesante y muestra la desmesura del movimiento.

Primero es de toda justicia reconocer que el movimiento feminista tiene puntos muy positivos, gracias a los cuales lentamente (es lamentable que sea tan lento) se van reduciendo las brechas entre hombres y mujeres, para hacer de este mundo un lugar más justo para ambos, como por ejemplo, que deben ganar lo mismo para cargos iguales, y así muchos otros temas.

Pero el artículo del link cae en la desmesura.  Puede ser que el patrón o molde para analizar ciertos comportamientos mecánicos y dinámicos sea un "un hombre de 1.76 y 77 kilos", ya, claro puede ser ese el molde, faltaría agrear nos más que sea caucásico, pero eso no invalida toda la investigación y desarrollo de pruebas de seguridad, porque ¿qué proponen entonces? ¿Usar 1 millón de dummies diferentes, dónde la mitad sean femenimos para entonces conlcuir qué?  ¿Se quedaríán más contentas si reemplazamos ese maniquí masculino caucásico por uno femenino oriental de 1.67 y 60 u 80 kilos?

En serio, aquí no hay un punto que valga, además si quieren igualdad de las pruebas, entonces tendríamos que tener un maniquí andrógino, masculino y femenino a la vez, pintado como zebra y que sea medio obeso y medio anoréxico.... O claro, un set de distintos tipos, 10 para no exagerar tanto y hacer todas las pruebas, ¿para concluir que al final el resultado es casi el mismo que con el maniquí inicial porque prima la "media"?

Tal vez si hay un punto aquí, y tiene que ver con la estadística de mayor muerte de mujeres que de hombres, eso es algo objetivo, y lo único que requiere es que alguien, vamos chicas anímense, pueden hacerlo ustedes si ven que a los hombres no les interesa, estudié el motivo de esto y si se trata de una falla de diseño proponer la solución y asunto arreglado.

¿Qué es lo que implica todo este reclamo? ¿Qué los hombres en forma consciente estamos planificando matar mujeres en choques de autos sin darles la protección que merecen? (¿a la suegra tal vez, a la esposa?, pero ni a la madre ni a la hija, ¿pero como sabría el accidente cuál es cuál?) ¿En serio? ¿O es que estamos en una actitud negacionista tal que ante la evidencia nos negamos a realizar los cambios o ajustes necesario? ¿O será más simple, que nadie, ni hombres ni mujeres, había logrado entender que algo estaba mal y ahora es el momento de arreglarlo? Si es esto entonces, vamos a por la solución y ya.

Creo que muchos hombres estamos muy de acuerdo en cambiar las cosas, mejorar y corregir, para hacer un mundo más justo.  Ya vemos que la igualdad es mentira, el propio artículo muestra que las mujeres reclaman porque los maniquís masculinos no tienen las masas y centros de gravedad correctos para la anatomía femenina, y es es cierto, en mil cosas somos muy diferentes, pero no por eso las oportunidades deben ser diferentes, el respeto o los ingresos.  Pero si las feministas insisten en satanizar a los hombres, eso les restará fuerza, como en este caso.

Hay mujeres y hombres, que estamos cansados de esta satanización, del discurso del patriarcado que aplican de chincol a jote. No es así. Juntos podemos lograr mucho más que si declaramos la genera de los sexos, que sólo puede terminar en el exterminio de la raza, pues el sexo entre mujeres es tan infértil como el sexo entre hombres, dejando de lado los avances de la ciencia por supuesto.

No somos iguales, somos complementarios, eso debemos tenerlo claro, pues es lo que les faltó a los muñecos de 1.76 y 77 kilos, ¿no? Reconocer que no somos iguales es precisamente el trasfondo de este reclamo feministas que lo único que supuestamente persiguen es la "igualdad", ¿a lo menos contradictorio?

Muchos estamos dispuestos a poyar lo que es justo, al feminismo justo, pero por favor, sean mesuradas, ya hay muchos intelectuales (mujeres y hombres) que lo están advirtiendo por todos los medios, y eso es una clara señal chicas de que deben mejorar su enfoque altamente confrontacional y por qué no decirlo, machista.

domingo, septiembre 01, 2019

Chile, un país desarrollado para el 2030, jajaja

Un país sin I+D, sin desarrollo de IA, sin producción de productos finales de cobre, litio, sin enseñar programación en los colegios, etc, no puede preteder el desarrollo pleno ni para el 2030. 

O será un acto de magia?

jueves, agosto 29, 2019

Mentirosillos

Hace tiempo ya que las fake news y la posverdad han fastidiado las redes sociales.
Recuerdo la época en el colegio, en que nos instaban a leer El Mercurio, para descubrir faltas ortográficas (lo que era casi imposible de encontrar, no como hoy) y estar al día con las noticias (hechos que eran tomados como ciertos), hasta que se hizo evidente y se popularizó que "El Mercurio Miente".  Eso fue el acabose, pero al menos ya sabíamos qué se podía esperar...
Pero la situación actual era inimaginable para mí, hoy por hoy hay que dudar de todo y de todos.
Cuando uno reenvía, por cualquier medio, una de estas mentrias, no faltan los lapidarios abusivos que critican sin piedad y no precisamente al mentirosillo original, que es sin duda el ser despreciable en esta historia, sino al inocente e incauto pisador del palito (si no saben lo que significa, por favor no se ofendan).
Yo no voy a perder mi tiempo investigando el hilo de cada noticia, eso que lo hagan los periodistas, yo prefiero hacer el amor que es mucho más productivo.
Estos mentirosillos son un cáncer, debemos buscar los medios para frenarlos y ojalá extirparlos, porque no es verdad que la "libertad de expresión" deba respetar a los mal intencionados y anarcos mentirosos, no eso no es verdad, merecen todo nuestro repudio.
Hoy ya casi no comparto noticias, ¿para qué hacerlo? Y eso es muy triste, los anarcos van ganando, nos dejan incomunicados, desconectados, yo no sé qué opinan los demás, ni estos lo que yo pienso de todo, así que no sabemos si querernos u odiarnos, simplemente nos ignoramos y ya, y de esta forma nos perdemos de mucho más.
Así que... ¡no les dejemos ganar!, con todo nuestro repudio hacia ellos, sigamos compartiendo, no perdamos la oportunidad de expresarnos y conocer como pensamos, y que los anarcos se jodan, eso es bueno.

sábado, agosto 24, 2019

La Cacademia

Luego de intentar estudiar un magister, dos veces con la misma piedra, en una prestigiosa cacademia de 800 años de antigüedad, terminé por aceptar dos verdades, la primera es que los métodos de hace 800 años son ridículamente obsoletos en el SXXI, y la segunda es la que la cacademia existe, esa de la cual hablaba don Nicanor y que mi Capitán me recordó.

Soy un escritor independiente, he leído menos de lo que he escrito y con diversos talleres estoy afinando mi pluma. No necesito que me frustren o que me pongan unos grilletes para escribir como otros? Será mejor si sigo mi camino independiente, autodidacta, escribiendo lo que me da la gana, cuando lo quiero hacer y como quiero?

Es obvia mi elección, my way! Y si a alguien le gusta lo que escribo, entonces le invito una copa de vino pa' conversarla, y si no le gusta, pues que se joda, mis ingresos no dependen de que yo venda libros, no necesito prostituirme, y si no compongo música clásica tampoco compongo reggaetón.

A mi manera es mucho mejor!

viernes, agosto 23, 2019

La COP 25 y el Amazonas


El mega incendio en el Amazonas debe darnos alguna lección para la COP 25, triste y lamentable por lo demás. Y es que, visto desde la Luna, desde el Espacio Exterior en general, parece inconcebible que nadie haga nada. Cualquier raza extraterrestre, que sea medianamente desarrollada en términos intelectuales, pensaría que no existe vida inteligente en la Tierra.
Creo que la lección más clara debiera ser la de la autorización tácita para que cualquier país intervenga con tal de resolver un tema tan grave y catastrófico como este. ¿Y la soberanía? Al carajo la soberanía. ¿A caso cuando alguien se convierte en una amenaza para sí mismo, no pierde automáticamente su derecho a la “libertad” e independencia natural, para “autorizar” tácitamente a sus familiares a intervenir y así poner fin a una situación dramática y potencialmente fatal? Pues esto es lo mismo, somos una sola especie Humana, somos Hermanos, y no podemos dejar que se cometa un genocidio o ver arder un ecosistema sin más. No sólo somos Hermanos todos los Hombres, somos Uno con todos los seres vivientes, con la Naturaleza y no nos podemos desentender de esto.
Espero que la COP 25 analice esta catástrofe en el Amazonas, y acuerde la intervención inmediata en casos así, por supuesto que, en forma de ayuda directa, para solucionar un desastre ecológico en cualquier parte, en cualquier país. Que sancione así el fin, de forma transitoria, de las fronteras territoriales, de la soberanía natural, con el único propósito de resolver una catástrofe similar o peor.  De no hacerlo, definitivamente estaré de acuerdo con las razas extraterrestres y también diré que no hay vida inteligente en la Tierra.


996 vs 40


Me sorprende que se discuta la flexibilidad laboral con un horario de 40 horas a la semana. Me sorprende cuando en China las empresas dedicadas a I+D en IA trabajan en régimen 996, entran a trabajar a las 9 de la mañana y salen del trabajo a las 9 de la noche, durante 6 días a la semana, y eso aún es bueno, porque las más agresivas trabajan 997. Me sorprende cuando en Chile, al menos en las Utilities reguladas que son mi campo de expertise, los gerentes intolerantes a la lactosa, también son intolerantes al atraso de los proyectos de TI en Sistemas Técnicos, no aceptan explicaciones ni las quieren entender, y al oir la palabra atraso lo primero que preguntan es ¿qué están haciendo para recuperar el atraso (no importan las razones, ninguna)? Y lo segundo que preguntan es ¿qué van a hacer para adelantar el plan de trabajo? Y por supuesto, todo con el mismo presupuesto sino menos, y si ninguna respuesta les gusta, entonces cancelan el proyecto.
Suena genial trabajar 40 horas con flexibilidad laboral, una utopía, sólo superada por la gente que vive en Sentinel del Norte, que son totalmente ajenos al Tsunami Digital que se nos viene encima. ¿Será que Chile es a China como Sentinel del Norte es a Chile? Como soy chileno de corazón, si me dieran a elegir entre los tres, preferiría de todas maneras a Chile, ¿pero tenemos sobre la mesa las discusiones correctas?
OK, convengamos en que el café es bueno, pero no para todos.  ¿Qué trabajos pueden ser beneficiosos en un régimen laboral de 40 horas con flexibilidad? Al menos estoy seguro en la I+D en IA no, y como no tenemos eso, entonces tenemos un caso menos que pensar, ¿pero y todo lo demás?
Otra cosa de la que estoy muy seguro, es que si los colegios no incorporan ya mismo cursos de programación en sus mallas académicas (¿con 40 horas flexibles?), esos jóvenes tendrán muy escasas opciones a futuro, y no porque el trabajo futuro sea la programación, no, sino porque es necesario que todos entendamos la raíz del cambio que viene en tecnología, para poder pensar en soluciones humanistas que hoy simplemente somos incapaces de ver, porque no me creo que el empleo futuro dependa exclusivamente de las habilidades blandas, ya que las duras serán competencia de las IAs, que en tal caso las 40 horas serán el menor de los problemas.

miércoles, agosto 14, 2019

¿Un Mundo sin Sol?

Cuenta la leyenda que existió un Mundo de hombres ciegos que evolucionaron hasta más o menos lo que fue nuestra Edad Media.
En alguna época perdida en la memoria, alguien, un profesol, que dijo que el Sol existía y que era el agente responsable de toda la vida en el Mundo, y desde ese entonces hasta la Edad Media, el Mundo se dividió en los que creían en el Sol y los que no.
Los que no creían en el Sol argumentaban que no lo sentían, y efectivamente, en ese Mundo si uno tomaba "sol" en cueros no se quemaba, sólo se producía un sutil bronceado que por ser ciegos nadie notaba.
En cambio, lo que sí creían en el profesol, decían que podían sentir sobre sus rostros y las palmas de sus manos una sutil caricia, que hacía evidente la presencia del Sol en algunos momentos. Claro, ellos tampoco sabían que existía la noche como tal, sólo conocían el Gran Frío y sabían que eso regulaba el paso del tiempo, pero eran incapaces de relacionar estos acontecimientos con el Sol como tal, pero intuían que era Él quien hacía retroceder el Gran Frío, mientras que los otros que no sentían al Sol en sus caras decían que esa asociación era irracional y antojadiza.
Los últimos desarrollaron sus precarias ciencias e impusieron la creencia de que el Sol era sólo un mito, porque no tenían evidencias concretas de su existencia, y claro, tampoco sabían que todos ellos eran ciegos.
***
Algunos de nosotros sentimos a Dios, pero otros no. Todos carecemos del sentido que se necesita para verlo, y somo ciegos a su presencia, pero algunos percibimos su Amor en la cara...

jueves, agosto 08, 2019

Hechos

Dios existe y el alma es inmortal, estos son hechos, así como la Tierra gira alrededor del Sol.

Pero no sabemos cómo, por qué o para qué. Para todo esto al final existen religiones que hacen suposiciones que luego llaman fe.

La fe no es mala, al contrario, completa la razón y da aquello que la razón no puede, da esperanza, esto también es un hecho.

martes, agosto 06, 2019

Ser un terraplanense es un derecho humano?

Todos tenemos derecho a pensar y pensar diferente es un derecho...
La práctica de la tolerancia se vuelve casi una obligación para una sociedad "democrática" y desarrollada.
Pero es válida cualquier idea? Es válido defender una mentira, entendiendo esta como lo opuesto a una verdad objetiva, comprobada por la ciencia y la experiencia?
El título de este ensayo habla mañosamente de los terraplanenses, pero sirve para cualquier otro conglomerado cuyas ideas sean francamente erróneas. Tienen derecho a pensar así?
Tristemente la respuesta debe ser que sí. Y es muy triste porque pone de manifiesto la imposibilidad de llegar a acuerdos.
Desde una perspectiva planetaria no queda otra opción más que concluir que somos una civilización muy primitiva, precisamente por nuestra incapacidad para resolver este tipo de conflicto.
Si existen seres más desarrollados que nosotros, lo más probable es que no tengan ningún interés en contactarnos, porque ya saben que los vamos a negar sin argumentos y sin diálogo útil. Lo mejor que pueden hacer es seguir ignorándonos.

jueves, agosto 01, 2019

El Contrato está roto, pero aun sirve?

El "Contrato" entre Capital y Trabajo es tácito o al menos lo era.
Este Contrato lo rompieron primero los propios empresarios al declarar que nadie es imprescindible y poner fin a las expectativas de jubilarse en la misma empresa que le dio el trabajo. De esta forma el Trabajo dejó de ser un Fin y sólo se transformó en un medio.
Mientras tanto, los trabajadores millenials y muchos otros, han comprendido entonces que no tiene sentido sacrificar su vida personal por ningún trabajo y es así como prefieren salir a recorrer el mundo o disfrutar la vida antes que otra cosa, rompieron también ese antiguo Contrato.
Qué queda entonces?
Mi Capital, mi Trabajo.
Cada vez son más los emprendimientos personales, y en buena hora, mientras que el Mercado se prepara para la era Ditigial y el avenimiento de las IAs, con un Tsunami Digital que dejará a mucha gente calificada desempleada.
Así que el viejo Contrato está casi destinado a la obsolescencia, casi.
Por supuesto que no será así, pues ya hay muchos pensadores detractores de toda la deshumanización que se nos avecina y ciertamente se producirá una polarización tal que existirán reservorios humanistas dónde primero estará el Hombre antes que la Tecnología, y las piezas se acomodarán al servicio del Hombre y no al revés.
Ya vemos y leemos artículos al respecto y esto seguirá creciendo.
El debate de todas estas ideas nos debiera permitir sobrevivir, reinventarnos y seguir adelante, más nos vale.

jueves, julio 11, 2019

Y cuándo?

Cuándo vamos a decidir desde qué curso incorporar las clases de programación en los colegios?
Esta es la discusión urgente en materia educacional, más que otros temas laicos.
A cuánto estamos de la "singularidad"? 20 años o algo así?
Cuántos de ustedes aplican geometría, química y biología en sus trabajos? Sin embargo esos conocimientos nos ampliaron la visión del mundo y en alguna medida nos permitieron decidir finalmente que carrera estudiar.
Enseñar programación en los colegios no es para formar puros programadores, es para tener profesionales capaces de entender el cambio social y cultural que ya empezó por el avenimiento de las IAs, ya sea que programen o no, ya sea que decidan potenciar o no sus halidades blandas. Se trata de darles una real oportunidad de decidir y no sólo conformarse con lo que quede...

miércoles, julio 10, 2019

PONENCIA: ¿QUIÉN DEBE DESARROLLAR LAS APPS Y CONTENIDOS PARA LA EDUCACIÓN DEL SXXI Y POR QUÉ?


Autor: Ing. Igor Sánchez Bonifay



Introducción


Luego de un cierto desconcierto “inicial” sobre cómo debe responder un maestro, un profesor, frente al uso o mal uso y abuso de las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación: celulares, tablets, notebooks, etc.) por parte de los alumnos, la visión que parece ser predominante en especialistas de los sistemas educaciones es integrarlas al método de enseñanza, pero el problema aquí suele ser el desconocimiento de parte de los docentes respecto a las posibilidades y medios disponibles, y es que por su dinamismo propio nadie puede estar al día.
Algunos países frente a esta problemática (el efecto negativo sobre el rendimiento de los estudiantes) han intentado prohibir el uso de las TICs durante la actividad en las aulas, pero otros, como el caso de Chile, buscan regular su uso.
El impacto de las TICs en los niños y jóvenes es inevitable, pudiendo ser negativo o positivo, por lo que dada esta ambivalencia se vuelve necesario gestionar de la mejor forma posible su utilización, porque en estos momentos parece ir evolucionando sin ninguna guía ni propósito específico, lo que no es necesariamente malo, es “natural”, pero sin duda no es óptimo.
La metodología de esta ponencia ha sido consultar en Internet las diversas opiniones de quienes nos han alertado de los peligros del uso de las TICs en las salas de clase (por lo general inmigrantes digitales, quienes nacieron antes de los 80) y de los efectos que tiene esta tecnología en el desarrollo del sistema neuronal de esta generación nativa digital (los nacidos después de los 80 ó 90 ó 95 según distintos autores, millenials, i-Gen, generación Z, etc.), así como también qué se propone hacer al respecto.
El marco teórico indica que las TICs impactan en el desarrollo de nuestro cerebro como tal, lo que puede traer consecuencias negativas en el desarrollo de los niños si no se les presta el debido cuidado, pero también indica que si se hace un buen uso entonces podremos esperar lo mejor de las nuevas generaciones.
Como masones laicos y progresistas tenemos el deber de impulsar este desarrollo, informando a los actores principales, que son los docentes y alumnos, de las tremendas oportunidades que tienen frente a sí mismos en virtud de la Quinta Dimensión “Digital”, término que he acuñado para la presentación.

Objetivos


·         Sensibilizar sobre la urgencia de planear el desarrollo de Apps y Contenidos basados en las potencialidades de las TICs actuales para el desarrollo de la Educación SXXI.
·         Sensibilizar sobre la importancia de fortalecer las Redes Sociales Educacionales.

Palabras Claves


TICs, Nativos Digitales, Inmigrantes Digitales, Redes Sociales Educacionales, Educación SXXI.



Desarrollo


En nuestro sistema educacional a nivel global, la Educación SXXI, el cuerpo docente ve el impacto de las TICs como un vaso medio vacío o medio lleno, es decir, que existen actores a favor y otros en contra de su uso en clase, manifestando en ocasiones opiniones contradictorias.
Quienes ven el vaso medio vacío advierten sobre los celulares:
·         “Que distrae a los alumnos” (2).
·         “Da pie a copias en las pruebas” (2).
·         “A problemas de sociabilización dentro de la sala de clases” (2).
·         “Incluso que los jóvenes no juegan en los recreos por estar metidos en el celular” (2).
·         “El estudio ‘Efectos de la adicción a los celulares en el colegio’, realizado por los académicos de la Universidad de Los Andes, Ricardo Leiva y David Kimber, reveló que cada por hora que un niño utiliza el celular al día, su promedio de notas puede bajar hasta tres décimas” (3).
·         “Masificación de ciberbullying, nos advierte Juan José Guerrero, profesor de Publicidad de la Facultad de Comunicación de UANDES” (4).
·         "Consecuencias neurológicas negativas. Durante los primeros años de aprendizaje, los niños ejercitan varias habilidades en una sola actividad. Tocan, sienten, huelen, interactúan socialmente, lo que el celular no permite. Además, influye negativamente en el dormir, ya que la iluminación de las pantallas altera el equilibrio de la melatonina, hormona natural que activa el sueño. Según explica Andrea Aguirre psiquiatra infantil de la Clínica UANDES” (4).


Y como contrapartida quienes ven el vaso medio lleno señalan:
·         “La tecnología puede mejorar la enseñanza al interior de los colegios, así como estimular las ganas de aprender de los estudiantes” (1).
·         “El uso de redes sociales (como red social educacional) puede mantener a los estudiantes interesados en la clase y alentarlos a participar en la discusión a través del uso de hashtags (#) de Twitter o tableros de aprendizaje para compartir ideas” (1).
·         Pixtoone es una App que funciona como red de comunicación (red social educacional) entre profesores, apoderados y alumnos” (1).
·         “Tanto profesores como alumnos pueden aprovechar las herramientas disponibles como aplicaciones para aprender idiomas, calculadora, o incluso buscar imágenes o información sobre algún tema durante la clase” (2).
·         “Desde 2014 existe un programa llamado Smart School, que ha beneficiado a más de 6 mil alumnos de 15 colegios del país. Se trata de una iniciativa impulsada por Samsung, que cambia los cuadernos por tablets, el pizarrón por pantallas touch y los celulares están permitidos. En estos aparatos los alumnos reciben material para las clases y también les permiten buscar respuestas en la web y analizarlas” (2).
·         “Estos dispositivos son especialmente útiles para fomentar el aprendizaje colaborativo y los sistemas de ayuda entre estudiantes, y al mismo tiempo, facilitan enormemente el desarrollo de planes de educación a distancia. En el mismo sentido, algunos de estos docentes fomentan incluso el uso de redes sociales dentro del aula” (5).
·         “El profesor es clave, y debe ser un pedagogo que sepa usar las TICs; que ellas sean una parte natural de sus metodologías, porque los chicos perciben cuando el profesor, un inmigrante digital, muestra sus debilidades frente a alumnos que son nativos digitales y dominan la tecnología de un modo muy fluido, dejando en desventaja al docente, el cual pierde liderazgo” (7).
·         “La tecnología es enriquecedora para el desarrollo si el cerebro recibe estímulos de tipo auditivo, de aprendizaje, sensorial y motor” (8).

En general las recomendaciones que se han dado al respecto de la regulación al respecto del uso de las TICs son muy tibias y simples:
·         “Reglas claras establecidas previamente para el buen uso en clase” (2).
·         “Los profesores no deberían estar respondiendo WhatsApps en las horas de clase y los alumnos tampoco jugar mientras el profesor intenta enseñarles” (2).
·         “Se recomienda la elaboración de afiches y folletos para un adecuado uso de los grupos de WhatsApp en la comunidad escolar, por ejemplo, hasta qué hora se pueden usar y qué cosas se pueden o no enviar, de modo que sea sensato" (6).

Luego de revisar lo anterior, necesitamos evolucionar a partir ejemplos de implementaciones exitosas como las plataformas de Open English o English Live, soportadas para celulares, tablets o notebooks, con una diversidad de Apps con funciones multimediales que convierten el aprendizaje en algo lúdico, pero no por ello falto de rigurosidad, permitiendo que cada cual avance a su ritmo y se autoevalúe con dichas aplicaciones, repitiendo los temas tantas veces como necesite para poder aprobar o lograr el objetivo de la unidad de estudio.  Además, estas plataformas proponen temas de conversación, que el estudiante puede preparar con anticipación, pues sabe qué le van a preguntar y así puede acceder con confianza al chat de conversación con el profesor para probar lo que preparó y resolver sus dudas.
Este tipo de Apps que manejan contenidos diseñados para lograr que un estudiante logre un nivel satisfactorio de conocimiento o habilidad se podría desarrollar para una gran diversidad de materias, y los profesores en clases se podrían dedicar a ejercitar con sus alumnos y resolver dudas.  Si un alumno es muy capaz podrá avanzar muy rápido en todos los niveles, y contando con la aprobación del profesor podría servir de ayudante a los demás alumnos que van más rezagados, lo que sin duda mejoraría además las habilidades sociales y de trabajo en grupo de todos.  Un alumno que tenga más dificultades en el aprendizaje simplemente puede repetir todas las veces que necesite los ejercicios que le llevarán a aprobar la unidad docente.
Los profesores pueden empoderarse sobre las Apps y Contenidos, ellos  pueden indicar las sucesivas mejoras y desarrollos, lo que puede ser para sistemas en nubes (en Internet), dónde la información, los contenidos, sean compartidos por todos, así tanto colegios privados como escuelas públicas podrían acceder a lo mismo. La única diferencia serían los profesores que acompañarían a los alumnos en su proceso de aprendizaje.
Frente a este nivel de implementación valdría la pena preguntarse si es necesario que los niños o jóvenes vayan a estudiar o lo hagan desde sus casas.  Y si bien todo indica que sería posible hacerlo desde la comodidad del hogar, es posible que sea mucho más conveniente por razones como el desarrollo de habilidades sociales, de empatía, de seguridad, de alimentación, de tiempo de dedicación efectiva al estudio, etc., que los estudiantes continúen asistiendo a clases.
Hoy las redes sociales como Twitter, Instagram y Youtube ofrecen una gran cantidad de Contenidos que ayudan y complementan los más diversos temas de estudio, proporcionando tutoriales de altísimo nivel para casi todo.  Pero nada de esto certifica el nivel de conocimiento alcanzado y su desarrollo es absolutamente espontáneo.  Algunos ejemplos en Youtube son:
Sobre Música:
1.            Jaime Altozano: https://www.youtube.com/channel/UCa3DVlGH2_QhvwuWlPa6MDQ
Ciencia:
1.            QuantumFracture:
https://www.youtube.com/channel/UCbdSYaPD-lr1kW27UJuk8Pw
3.            ScienceNeedle: https://www.youtube.com/channel/UCMwJLygPrgyidJ26eCA2jDw

A esto se agrega una forma de patrocinio, con la que estos youtubers o influencers pueden continuar dedicando sus tiempos al desarrollo de Contenidos.  Esto tiene por una parte la gracia de pagarles un “sueldo” a los jóvenes, pero también permite darles una cierta guía o simples peticiones de lo próximo que pueden desarrollar.  Pero en realidad “nadie” está planificando esto, es espontáneo y no garantiza nada.  Un ejemplo de esta forma de patrocinio es Patreon: www.patreon.com.
Por otra parte, también hay Universidades que no sólo ofrecen la posibilidad de estudiar online, sino que facilitan el acceso a sus Contenidos, lo que permite pensar que no es un disparate “compartir” el conocimiento en una gran red social educacional. Algunos ejemplos son:
1.            MIT: https://www.youtube.com/MIT
2.            Stanford: https://www.youtube.com/StanfordUniversity
3.            Harvard: https://www.youtube.com/Harvard
4.            Yale: https://www.youtube.com/YaleCourses



Conclusiones


Por lo planteado, es necesario que el mundo académico entienda y conozca, la importancia y urgencia de liderar el desarrollo de Apps y Contenidos, que estén de acuerdo o en línea con el plan docente o malla académica de cada una de las instituciones que conforman nuestro sistema educativo, para asegurar así una educación de calidad al alcance de todos, lograr que sea algo diseñado y planificado, diferente al nivel de improvisación actual que por sí mismo es incapaz de asegurar o certificar un determinado conocimiento o desarrollo de alguna habilidad.
Entonces, ¿quién debe desarrollar las Apps y Contenidos para la Educación del SXXI? Pues el Cuerpo Docente de nuestro sistema de Educación SXXI, en al menos la conceptualización de estos conceptos, para que luego desarrolladores e implementadores lo puedan ejecutar. ¿Por qué deben ser ellos? Porque queremos garantizar una educación de calidad para todos, en el plan de no discriminar entre educación pública y privada, pues ambas podrían nutrirse de una plataforma base común (en la nube y experiencia global almacenada en big data, dónde entre todos se evalúen los resultados), centrada en las Apps y Contenidos que como país definamos. Aquí queda por hacer un gigantesco trabajo de difusión y coordinación, pero en verdad es algo que precisamente en este momento, en pleno SXXI lo podemos lograr. Tal vez sea algo que sólo puedan acometer a cabalidad los profesores nativos digitales, pero tampoco hay una imposibilidad absoluta para que los profesores inmigrantes digitales no puedan esta revolución educacional.
La TICs son la plataforma dónde se desarrolla el lenguaje de la informática, a través de la cuales se accede a elementos como las nubes o big data (poderoso feedback de todo el esfuerzo que se realice), siendo fundamental entonces que los docentes de todo el espectro educacional, dentro de una gran red social educacional, comprendan sus potencialidades, para que impulsen los desarrollos que necesitamos, deseamos y podemos compartir.
La idea es aumentar las posibilidades de mejorar la calidad de la Educación SXXI en este mundo Híper Complejo.


Referencias Bibliográficas

(1) Agenda País. ¿Prohibir o incluir los celulares en la sala de clases? El debate continúa. https://www.elmostrador.cl/agenda-pais/2018/06/27/prohibir-o-incluir-los-celulares-en-la-sala-de-clases-el-debate-continua/
(2) Coutts, María Victoria. Celulares en la sala de clases: ¿prohibir o integrar? https://www.eldefinido.cl/actualidad/mundo/9642/Celulares-en-la-sala-de-clases-prohibir-o-integrar/
(3) Concha, Loreto. Adicción al celular: Estudio revela que niños bajan tres décimas sus notas por el uso de teléfonos móviles. https://www.duna.cl/noticias/2018/04/05/adiccion-al-celular-estudio-revela-que-ninos-bajan-tres-decimas-sus-notas-por-el-uso-de-telefonos-moviles/
(4) Leiva, Ricardo. Investigación UANDES: El número de horas de uso del celular tiene un efecto negativo en las notas. http://www.uandes.cl/noticias/investigacion-uandes-el-numero-de-horas-de-uso-del-celular-tiene-un-efecto-negativo-en-las-notas.html
(5) Universia. ¿Es necesario usar el celular en las salas de clases? http://noticias.universia.cl/cultura/noticia/2018/02/06/1157594/necesario-usar-movil-aulas.html
(6) Ramírez, Natacha; Vergara, Bernardita. Celulares en las salas de clases: Profesores cuentan cómo manejan el uso de estos aparatos. https://www.emol.com/noticias/Nacional/2016/09/15/822086/Celulares-en-las-salas-de-clases-Profesores-cuentan-como-manejan-el-uso-de-estos-aparatos.html
 (7) Elige Educar. ¿Cómo afecta la tecnología en el aprendizaje de los niños? https://eligeeducar.cl/como-afecta-la-tecnologia-al-aprendizaje-de-los-ninos
(8) Sánchez, Karen Johana. La tecnología modifica el cerebro de los niños, según expertos. https://www.abcdelbebe.com/nino/educacion-y-estimulacion/la-tecnologia-modifica-el-cerebro-de-los-ninos-segun-expertos-11415