jueves, julio 11, 2019

Y cuándo?

Cuándo vamos a decidir desde qué curso incorporar las clases de programación en los colegios?
Esta es la discusión urgente en materia educacional, más que otros temas laicos.
A cuánto estamos de la "singularidad"? 20 años o algo así?
Cuántos de ustedes aplican geometría, química y biología en sus trabajos? Sin embargo esos conocimientos nos ampliaron la visión del mundo y en alguna medida nos permitieron decidir finalmente que carrera estudiar.
Enseñar programación en los colegios no es para formar puros programadores, es para tener profesionales capaces de entender el cambio social y cultural que ya empezó por el avenimiento de las IAs, ya sea que programen o no, ya sea que decidan potenciar o no sus halidades blandas. Se trata de darles una real oportunidad de decidir y no sólo conformarse con lo que quede...

miércoles, julio 10, 2019

PONENCIA: ¿QUIÉN DEBE DESARROLLAR LAS APPS Y CONTENIDOS PARA LA EDUCACIÓN DEL SXXI Y POR QUÉ?


Autor: Ing. Igor Sánchez Bonifay



Introducción


Luego de un cierto desconcierto “inicial” sobre cómo debe responder un maestro, un profesor, frente al uso o mal uso y abuso de las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación: celulares, tablets, notebooks, etc.) por parte de los alumnos, la visión que parece ser predominante en especialistas de los sistemas educaciones es integrarlas al método de enseñanza, pero el problema aquí suele ser el desconocimiento de parte de los docentes respecto a las posibilidades y medios disponibles, y es que por su dinamismo propio nadie puede estar al día.
Algunos países frente a esta problemática (el efecto negativo sobre el rendimiento de los estudiantes) han intentado prohibir el uso de las TICs durante la actividad en las aulas, pero otros, como el caso de Chile, buscan regular su uso.
El impacto de las TICs en los niños y jóvenes es inevitable, pudiendo ser negativo o positivo, por lo que dada esta ambivalencia se vuelve necesario gestionar de la mejor forma posible su utilización, porque en estos momentos parece ir evolucionando sin ninguna guía ni propósito específico, lo que no es necesariamente malo, es “natural”, pero sin duda no es óptimo.
La metodología de esta ponencia ha sido consultar en Internet las diversas opiniones de quienes nos han alertado de los peligros del uso de las TICs en las salas de clase (por lo general inmigrantes digitales, quienes nacieron antes de los 80) y de los efectos que tiene esta tecnología en el desarrollo del sistema neuronal de esta generación nativa digital (los nacidos después de los 80 ó 90 ó 95 según distintos autores, millenials, i-Gen, generación Z, etc.), así como también qué se propone hacer al respecto.
El marco teórico indica que las TICs impactan en el desarrollo de nuestro cerebro como tal, lo que puede traer consecuencias negativas en el desarrollo de los niños si no se les presta el debido cuidado, pero también indica que si se hace un buen uso entonces podremos esperar lo mejor de las nuevas generaciones.
Como masones laicos y progresistas tenemos el deber de impulsar este desarrollo, informando a los actores principales, que son los docentes y alumnos, de las tremendas oportunidades que tienen frente a sí mismos en virtud de la Quinta Dimensión “Digital”, término que he acuñado para la presentación.

Objetivos


·         Sensibilizar sobre la urgencia de planear el desarrollo de Apps y Contenidos basados en las potencialidades de las TICs actuales para el desarrollo de la Educación SXXI.
·         Sensibilizar sobre la importancia de fortalecer las Redes Sociales Educacionales.

Palabras Claves


TICs, Nativos Digitales, Inmigrantes Digitales, Redes Sociales Educacionales, Educación SXXI.



Desarrollo


En nuestro sistema educacional a nivel global, la Educación SXXI, el cuerpo docente ve el impacto de las TICs como un vaso medio vacío o medio lleno, es decir, que existen actores a favor y otros en contra de su uso en clase, manifestando en ocasiones opiniones contradictorias.
Quienes ven el vaso medio vacío advierten sobre los celulares:
·         “Que distrae a los alumnos” (2).
·         “Da pie a copias en las pruebas” (2).
·         “A problemas de sociabilización dentro de la sala de clases” (2).
·         “Incluso que los jóvenes no juegan en los recreos por estar metidos en el celular” (2).
·         “El estudio ‘Efectos de la adicción a los celulares en el colegio’, realizado por los académicos de la Universidad de Los Andes, Ricardo Leiva y David Kimber, reveló que cada por hora que un niño utiliza el celular al día, su promedio de notas puede bajar hasta tres décimas” (3).
·         “Masificación de ciberbullying, nos advierte Juan José Guerrero, profesor de Publicidad de la Facultad de Comunicación de UANDES” (4).
·         "Consecuencias neurológicas negativas. Durante los primeros años de aprendizaje, los niños ejercitan varias habilidades en una sola actividad. Tocan, sienten, huelen, interactúan socialmente, lo que el celular no permite. Además, influye negativamente en el dormir, ya que la iluminación de las pantallas altera el equilibrio de la melatonina, hormona natural que activa el sueño. Según explica Andrea Aguirre psiquiatra infantil de la Clínica UANDES” (4).


Y como contrapartida quienes ven el vaso medio lleno señalan:
·         “La tecnología puede mejorar la enseñanza al interior de los colegios, así como estimular las ganas de aprender de los estudiantes” (1).
·         “El uso de redes sociales (como red social educacional) puede mantener a los estudiantes interesados en la clase y alentarlos a participar en la discusión a través del uso de hashtags (#) de Twitter o tableros de aprendizaje para compartir ideas” (1).
·         Pixtoone es una App que funciona como red de comunicación (red social educacional) entre profesores, apoderados y alumnos” (1).
·         “Tanto profesores como alumnos pueden aprovechar las herramientas disponibles como aplicaciones para aprender idiomas, calculadora, o incluso buscar imágenes o información sobre algún tema durante la clase” (2).
·         “Desde 2014 existe un programa llamado Smart School, que ha beneficiado a más de 6 mil alumnos de 15 colegios del país. Se trata de una iniciativa impulsada por Samsung, que cambia los cuadernos por tablets, el pizarrón por pantallas touch y los celulares están permitidos. En estos aparatos los alumnos reciben material para las clases y también les permiten buscar respuestas en la web y analizarlas” (2).
·         “Estos dispositivos son especialmente útiles para fomentar el aprendizaje colaborativo y los sistemas de ayuda entre estudiantes, y al mismo tiempo, facilitan enormemente el desarrollo de planes de educación a distancia. En el mismo sentido, algunos de estos docentes fomentan incluso el uso de redes sociales dentro del aula” (5).
·         “El profesor es clave, y debe ser un pedagogo que sepa usar las TICs; que ellas sean una parte natural de sus metodologías, porque los chicos perciben cuando el profesor, un inmigrante digital, muestra sus debilidades frente a alumnos que son nativos digitales y dominan la tecnología de un modo muy fluido, dejando en desventaja al docente, el cual pierde liderazgo” (7).
·         “La tecnología es enriquecedora para el desarrollo si el cerebro recibe estímulos de tipo auditivo, de aprendizaje, sensorial y motor” (8).

En general las recomendaciones que se han dado al respecto de la regulación al respecto del uso de las TICs son muy tibias y simples:
·         “Reglas claras establecidas previamente para el buen uso en clase” (2).
·         “Los profesores no deberían estar respondiendo WhatsApps en las horas de clase y los alumnos tampoco jugar mientras el profesor intenta enseñarles” (2).
·         “Se recomienda la elaboración de afiches y folletos para un adecuado uso de los grupos de WhatsApp en la comunidad escolar, por ejemplo, hasta qué hora se pueden usar y qué cosas se pueden o no enviar, de modo que sea sensato" (6).

Luego de revisar lo anterior, necesitamos evolucionar a partir ejemplos de implementaciones exitosas como las plataformas de Open English o English Live, soportadas para celulares, tablets o notebooks, con una diversidad de Apps con funciones multimediales que convierten el aprendizaje en algo lúdico, pero no por ello falto de rigurosidad, permitiendo que cada cual avance a su ritmo y se autoevalúe con dichas aplicaciones, repitiendo los temas tantas veces como necesite para poder aprobar o lograr el objetivo de la unidad de estudio.  Además, estas plataformas proponen temas de conversación, que el estudiante puede preparar con anticipación, pues sabe qué le van a preguntar y así puede acceder con confianza al chat de conversación con el profesor para probar lo que preparó y resolver sus dudas.
Este tipo de Apps que manejan contenidos diseñados para lograr que un estudiante logre un nivel satisfactorio de conocimiento o habilidad se podría desarrollar para una gran diversidad de materias, y los profesores en clases se podrían dedicar a ejercitar con sus alumnos y resolver dudas.  Si un alumno es muy capaz podrá avanzar muy rápido en todos los niveles, y contando con la aprobación del profesor podría servir de ayudante a los demás alumnos que van más rezagados, lo que sin duda mejoraría además las habilidades sociales y de trabajo en grupo de todos.  Un alumno que tenga más dificultades en el aprendizaje simplemente puede repetir todas las veces que necesite los ejercicios que le llevarán a aprobar la unidad docente.
Los profesores pueden empoderarse sobre las Apps y Contenidos, ellos  pueden indicar las sucesivas mejoras y desarrollos, lo que puede ser para sistemas en nubes (en Internet), dónde la información, los contenidos, sean compartidos por todos, así tanto colegios privados como escuelas públicas podrían acceder a lo mismo. La única diferencia serían los profesores que acompañarían a los alumnos en su proceso de aprendizaje.
Frente a este nivel de implementación valdría la pena preguntarse si es necesario que los niños o jóvenes vayan a estudiar o lo hagan desde sus casas.  Y si bien todo indica que sería posible hacerlo desde la comodidad del hogar, es posible que sea mucho más conveniente por razones como el desarrollo de habilidades sociales, de empatía, de seguridad, de alimentación, de tiempo de dedicación efectiva al estudio, etc., que los estudiantes continúen asistiendo a clases.
Hoy las redes sociales como Twitter, Instagram y Youtube ofrecen una gran cantidad de Contenidos que ayudan y complementan los más diversos temas de estudio, proporcionando tutoriales de altísimo nivel para casi todo.  Pero nada de esto certifica el nivel de conocimiento alcanzado y su desarrollo es absolutamente espontáneo.  Algunos ejemplos en Youtube son:
Sobre Música:
1.            Jaime Altozano: https://www.youtube.com/channel/UCa3DVlGH2_QhvwuWlPa6MDQ
Ciencia:
1.            QuantumFracture:
https://www.youtube.com/channel/UCbdSYaPD-lr1kW27UJuk8Pw
3.            ScienceNeedle: https://www.youtube.com/channel/UCMwJLygPrgyidJ26eCA2jDw

A esto se agrega una forma de patrocinio, con la que estos youtubers o influencers pueden continuar dedicando sus tiempos al desarrollo de Contenidos.  Esto tiene por una parte la gracia de pagarles un “sueldo” a los jóvenes, pero también permite darles una cierta guía o simples peticiones de lo próximo que pueden desarrollar.  Pero en realidad “nadie” está planificando esto, es espontáneo y no garantiza nada.  Un ejemplo de esta forma de patrocinio es Patreon: www.patreon.com.
Por otra parte, también hay Universidades que no sólo ofrecen la posibilidad de estudiar online, sino que facilitan el acceso a sus Contenidos, lo que permite pensar que no es un disparate “compartir” el conocimiento en una gran red social educacional. Algunos ejemplos son:
1.            MIT: https://www.youtube.com/MIT
2.            Stanford: https://www.youtube.com/StanfordUniversity
3.            Harvard: https://www.youtube.com/Harvard
4.            Yale: https://www.youtube.com/YaleCourses



Conclusiones


Por lo planteado, es necesario que el mundo académico entienda y conozca, la importancia y urgencia de liderar el desarrollo de Apps y Contenidos, que estén de acuerdo o en línea con el plan docente o malla académica de cada una de las instituciones que conforman nuestro sistema educativo, para asegurar así una educación de calidad al alcance de todos, lograr que sea algo diseñado y planificado, diferente al nivel de improvisación actual que por sí mismo es incapaz de asegurar o certificar un determinado conocimiento o desarrollo de alguna habilidad.
Entonces, ¿quién debe desarrollar las Apps y Contenidos para la Educación del SXXI? Pues el Cuerpo Docente de nuestro sistema de Educación SXXI, en al menos la conceptualización de estos conceptos, para que luego desarrolladores e implementadores lo puedan ejecutar. ¿Por qué deben ser ellos? Porque queremos garantizar una educación de calidad para todos, en el plan de no discriminar entre educación pública y privada, pues ambas podrían nutrirse de una plataforma base común (en la nube y experiencia global almacenada en big data, dónde entre todos se evalúen los resultados), centrada en las Apps y Contenidos que como país definamos. Aquí queda por hacer un gigantesco trabajo de difusión y coordinación, pero en verdad es algo que precisamente en este momento, en pleno SXXI lo podemos lograr. Tal vez sea algo que sólo puedan acometer a cabalidad los profesores nativos digitales, pero tampoco hay una imposibilidad absoluta para que los profesores inmigrantes digitales no puedan esta revolución educacional.
La TICs son la plataforma dónde se desarrolla el lenguaje de la informática, a través de la cuales se accede a elementos como las nubes o big data (poderoso feedback de todo el esfuerzo que se realice), siendo fundamental entonces que los docentes de todo el espectro educacional, dentro de una gran red social educacional, comprendan sus potencialidades, para que impulsen los desarrollos que necesitamos, deseamos y podemos compartir.
La idea es aumentar las posibilidades de mejorar la calidad de la Educación SXXI en este mundo Híper Complejo.


Referencias Bibliográficas

(1) Agenda País. ¿Prohibir o incluir los celulares en la sala de clases? El debate continúa. https://www.elmostrador.cl/agenda-pais/2018/06/27/prohibir-o-incluir-los-celulares-en-la-sala-de-clases-el-debate-continua/
(2) Coutts, María Victoria. Celulares en la sala de clases: ¿prohibir o integrar? https://www.eldefinido.cl/actualidad/mundo/9642/Celulares-en-la-sala-de-clases-prohibir-o-integrar/
(3) Concha, Loreto. Adicción al celular: Estudio revela que niños bajan tres décimas sus notas por el uso de teléfonos móviles. https://www.duna.cl/noticias/2018/04/05/adiccion-al-celular-estudio-revela-que-ninos-bajan-tres-decimas-sus-notas-por-el-uso-de-telefonos-moviles/
(4) Leiva, Ricardo. Investigación UANDES: El número de horas de uso del celular tiene un efecto negativo en las notas. http://www.uandes.cl/noticias/investigacion-uandes-el-numero-de-horas-de-uso-del-celular-tiene-un-efecto-negativo-en-las-notas.html
(5) Universia. ¿Es necesario usar el celular en las salas de clases? http://noticias.universia.cl/cultura/noticia/2018/02/06/1157594/necesario-usar-movil-aulas.html
(6) Ramírez, Natacha; Vergara, Bernardita. Celulares en las salas de clases: Profesores cuentan cómo manejan el uso de estos aparatos. https://www.emol.com/noticias/Nacional/2016/09/15/822086/Celulares-en-las-salas-de-clases-Profesores-cuentan-como-manejan-el-uso-de-estos-aparatos.html
 (7) Elige Educar. ¿Cómo afecta la tecnología en el aprendizaje de los niños? https://eligeeducar.cl/como-afecta-la-tecnologia-al-aprendizaje-de-los-ninos
(8) Sánchez, Karen Johana. La tecnología modifica el cerebro de los niños, según expertos. https://www.abcdelbebe.com/nino/educacion-y-estimulacion/la-tecnologia-modifica-el-cerebro-de-los-ninos-segun-expertos-11415

martes, julio 09, 2019

Yo soy

Hace mucho rato ya que la ciencia empieza a converger hacia los mismos conceptos filosóficos antiguos y particular orientales.
El documental "I am" de Tom Shadyac es uno más de una larga lista que viene a ratificar este punto.

Allí se presentan al menos tres conceptos muy interesantes:

1. El "alma" habita en el corazón, de allí ed que podríamos expliar el origen las "corazonadas", ya que como indican la pruebas de laboratorio, es el único órgano que de verdad anticipa lo que va a pasar. Distintas culturas y tradiciones antiguas plantearon esto, pero hoy tenemos pruebas que se pueden repetir para validar o retrucar.

2. No es el pensamiento sino nuestras emociones lo que afecta la realidad, el observador cambia la realidad por su emoción, se comprueba por experimentos sobre motores de aleatoriedad (generadores de números aleatorios) . Esto se ha verificado a escala mundial con grandes accidentes como el de las Torres Gemelas y otros, que disparan anomalías aleatorias significativas. De ahí que amar y agradecer lo que tenemos es tan importante. Esto revalida quizás experimentos como los de Masuro Emoto, sólo que ponen el énfasis en la emoción y no en el pensamiento.

3. Por último, concluyen "somos uno" (ubuntu) y esto debido al campo cuántico (que está demostrada sus existencia a partir del Bosón de Higgs, que implica la existencia del campo de Higgs) y prueban cómo estamos conectados todos entre sí, por ejemplo, a través de un experimento simple con una especie de yogurt. Entonces la conclusión es que realmente no podemos ser felices si los otros no lo son, porque mis emociones influyen en los demás a un nivel cuántico, del mismo modo en que esto funciona de forma inversa.

Es muy interesante porque reúne varias pruebas científicas sobre conceptos que la humanidad ha especulado durante siglos, pero aún así no da una respuesta definitiva.

Tienen dudas? Claro, pero lo importante de todo esto es que se trata de experimentos repetibles, ante lo cual sólo podemos cuestionar si la explicación es la correcta o no, pero los fenómenos si ocurren y esto es lo más importante aquí y nos da un nuevo mensaje de esperanza que nos dice qué sí podemos cambiar para mejor.

domingo, mayo 26, 2019

No + AFP

Esto es lo que he venido diciendo.
Nunca me gustó la economía, sólo soy un injeniero civil electricista, que ama las matemáticas y la programación. Yo no voy a proponer la solución a las AFP, pero al menos me di cuenta hace rato que es una porquería.
A ver si ahora que lo dice un premio nobel de economía, nos ponemos a pensar en soluciones de verdad. En mi post anterior quedó claro que hay ideas, así que lo podemos mejorar sin duda.

http://www.gamba.cl/2015/06/premio-nobel-de-economia-pidio-acabar-con-las-afp-chilenas-solo-gana-el-sector-financiero30/

sábado, mayo 18, 2019

Ser primera vez

A veces pienso que escribo como si fuera un pesimista o algo así al quejarme por todo lo que está mal, pero yo sé que no es así y sé que sin llanto las guaguas no maman. No es así, el ser pesimista entonces, porque todo lo negativo que puedo escribir no es ni el 1% de todo lo demás que escribo a diario, terror, cienciaficción, realismo mágico, noir, erotismo, poesía, BDSM, NSFW, y cualquier idea o cosa que sea entrenida en el momento y que en el fondo es un canto a la vida.

Por qué existimos millares de escritores que no vendemos ni un libro pero no paramos de escribir? Primero porque no vivimos de las ventas y eso se llama Libertad!

Segundo, porque simplemente nos encanta la vida, no importa que a veces lloremos, no importa que a veces nos decepcionemos, porque todo el resto del tiempo seguimos en el asombro de vivir y disfrutar por primera vez tanto lo nuevo como lo antiguo.

jueves, mayo 16, 2019

Dios no es de este Mundo

Dios no es de este Mundo, es quizás la obviedad más obvia después de todo, porque si fuera de este Mundo no lo podría haber creado.
Así que es obvio, Dios no es de este Mundo y así la pregunta de quién creó a Dios pierde todo sentido dentro de este Mundo.
Esto significa otra obviedad, que es que existe otra realidad fuera de este Mundo y sus Leyes. Algún tipo de suprarealidad, de la cual todo ignoramos.
Entonces, resultará obvio también, entender que nuestra realidad es como una simulación en la Matrix.  No podemos saber si eso somos realmente, pero si podemos estar complemente seguros de que la analogía es totalmente válida.
Otro dato para la causa, la luz y los electrones son ondas y partículas a la vez, son algo intermedio entre lo que podríamos llamar espíritu y materia, y son las piezas fundamentales de esta realidad.  Y de qué depende que se comporten como una u otra, pues sólo de la presencia de un observador, lo mismo que ocurre en nuestros entornos virtuales, sobre todo en los juegos, pues su realidad sólo se virtualiza en presencia de un jugador.
La materia está compuesta por átomos, que son electrones que orbitan alrededor de un núcleo y ¿sus componentes serán partículas realmente?
Es posible que realmente vivamos en una especie de simulación, lo que no significa necesariamente que estemos dentro de un computador en otro mundo, porque tal vez en ese mundo no existen los computadores, pero esto confirmaría que en realidad Dios no es de este Mundo.

martes, mayo 14, 2019

Gnosis numeral para Aprendices

¿Qué es la Unidad en el Todo? Simple, dos ejemplos, la Vida en la Tierra y los Agujeros Negros.
La Vida en la Tierra debe ser lo más evidente, si la Tierra muere resulta que Todos Morimos.
El segundo caso es más interesante aún, porque está en la Biblia.
Los científicos están muy interesados en estudiarlo que ocurre al interior de los agujeros negros, por eso es que la foto del agujero negro supermasivo M87* es tan importante, pues si logramos entender lo que ocurre allí dentro podremos entender qué ocurrió en el Big Bang.  Al parecer, podríamos visualizar el Big Bang como una singularidad omnimasiva que "explotó".  ¿Cómo es eso posible? Los creyentes podrían explicar eso a través de Dios. Y aquí está la gran importancia de comprender esto, pues justo antes de ese Big Bang se tenía la Unidad en el Todo Absoluta.
Bueno, qué nos dice la Biblia en el Génesis, pues que en el Principio Dios creo el Cielo y la Tierra, es decir que la Unidad creó la Dualidad, creó el Espíritu y la Materia.
Luego sigue y dice que es Espíritu de Dios flotaba sobre unas tinieblas abismales como un océano.  Bueno, eso es en sí mismo un Agujero Negro, un inmenso Sol negro, un Sol Tenebroso, una esfera singular de la cuál la Luz no puede escapar, un océano abisal de tinieblas.  Y fue ese Espíritu de Dios el que le hizo explotar, la pregunta es ¿cómo?
Lo siguiente es que Dios creó la Luz, la parte Ternaria de la creación, no es espíritu ni materia, es Onda y Partícula a la vez, dependiendo del Observador por supuesto.
En los siguientes días, en base a los principios de la dualidad y el ternario fue creando todo lo demás, generando de esta forma el cuaternario de la existencia, para concluir en cuarto día con la creación del Sol, la Luna, y las Estrellas, es decir el "Templo del Rey Salomón", el Templo Universal que habitamos, el Templo de Enoc que construyó Lamec, etc.

La Gnosis Numeral que estudian los Aprendices, es la pura Verdad de Todo, así fue ayer, así es hoy y así será Siempre.

Son caraduras o somos tontos?

Ahora el tema es el alza de la cuenta de la electricidad que consumimos, chiste no?

De verdad tenemos que pagar más por un servicio que es peor?

11 comunas de Santiago cayeron la semana pasada, como 11 cortes de luz en Curacaví en este verano, 1 millón de clientes en el norte.

Y tenemos que aceptar que cobren más caro porque no saben administrar su negocio?

Mejor quitémosle la concesión, yo lo puedo hacer mejor, al menos me aseguraré que en mi casa no falte el suministro, acaso no es eso lo que hacen ellos?

Trabajamos cuando nos da la gana?

El Trabajo es una "maquina", como un auto.

Todos los componentes deben trabajar juntos al mismo tiempo, los mismos días, para que el auto funcione.

Si cada rueda trabaja cuando le da la gana, el auto puede andar? No pues, no puede.

Esta idea no funciona.

domingo, mayo 12, 2019

No + AFP

De verdad existe gente a favor de la AFP y cuyos ingresos futuros dependan sólo de la AFP?
Son algún tipo de conformista con Alzheimer que piensa que esto siempre ha sido así?
Antes del invento nefasto de las AFP la gente tenía mejores pensiones que las actuales y sin la burla del APV.
Entonces, el problema no es la AFP, somos nostros, porque simplemente lo permitimos, dejando que otro se enriquezcan con lo que es nuestro.
Ahora si me dicen que el plan era convertirnos en pobres para descubrir que la verdadera felicidad no está en lo material sino en la familia y el amor, entonces está perfecto, claro, pero algo me dice que no es así y entonces el motivo que sea resulta que es muy triste y desesperanzador.
Todo depende de nosotros, aquí y ahora.
Dónde quedaron los grandes líderes? Los grandes pensadores? Los visionarios? De verdad han muerto todos?
No, lo que sufrimos es de conformismo, y nuevamente la pregunta es "hasta cuando".
Todo depende de nosotros aquí y ahora.

jueves, mayo 09, 2019

Vamos a las cavernas

La prohibición de los celulares en clase es un retraso en la Educación. En el simposio de este año planteé este tema. La solución de los países desarrollados (no como Francia) están incorporando los celulares a las clases, hay miles de recursos y aplicaciones, que desafortunadamente los profesores ignoran. La solución para los profesores son las redes sociales educacionales, dónde se pueden informar y aprender al respecto. De esta forma se usa la tecnologia en el sentido y forma correcta.
La regulación del uso va en el sentido de no usar los celulares para otro fin que no sea para la materia, se prohíbe el uso de WhatsApp tanto para profesores como alumnos durante las clases.

Terraformación? Por favor! - "La ropa sucia primero se lava en casa"

La ciencia ficción ya nos acostumbró a la idea de la terraformación de otros planetas, y la ciencia real parece que se lo está creyendo también, pero si no somos capaces de recuperar o salvar la Tierra del fatídico cambio climático que hemos provocado o de descontaminarla luego de convertirla en un vertedero planetario, es decir, si no somos capaces de "terraformar" la Tierra, ¿en serio alguien cree que podremos terraformar cualquier otro planeta?
"La ropa sucia se lava en casa", cuando tengamos la tecnología, la capacidad y la voluntad para "salvar" la Tierra, recién estaremos en el primer nivel que es necesario para poder terraformar cualquier otro habitat.
¿Y qué implica terraformar otro planeta, cualquier planeta es terraformable?
Pues terraformar algo es convertirlo en un habitat lo más parecido a la Tierra posible, es decir, poder construir sobre suelo firme, poder respirar oxígeno, disponer de agua, tener días y noches que duren lo más cercano a 24 horas (régimen absolutamente obligatorio para el desempeño de la vida humana y seguramente del resto de las especies vivas que tendríamos que trasladar en un Arca de Noé moderna), un clima amable y benigno, y por supuesto tener un escudo electromagnético como el que nos protege en la Tierra de las tormentas solares que de otra forma pondrían rápidamente fin a toda nuestra tecnología.
Si cualquiera de estas condiciones no se cumple, entonces la terraformación sería imperfecta y la vida humana o de cualquier otro ser vivo de la Tierra sería imperfecta también, es decir, la calidad de vida ya no sería buena, sería menos que eso, sería mala o pésima.
Sólo tenemos dos cuerpos celestiales a nuestro alcance, la Luna y Marte, y sinceramente ninguno se puede terraformar de manera perfecta, así que sólo tendríamos una calidad de vida inferior a la actual en la Tierra.
Dentro de los temas más duros a resolver, me parece que están la duración de los días y el escudo electromagnético. El primero se podría resolver con algún tipo de eclipse artificial (tecnología que hoy no existe) o con drogas o con intervención genética para la adaptación al cambio horario (esto último tampoco es viable en la actualidad). Pero el segundo problema requiere sí o sí de una tecnología que nos supera en capacidad, lo más viable parece ser el colocar en órbita entre el Sol y el "planeta terraformado" un escudo artificial y eso aún se ve de ciencia ficción.

Una cosas entonces es segura, debemos mirar hacia el futuro y creer que es posible, pero para que eso se cumpla algún día es ahora cuando debemos "terraformar" la Tierra o ese futuro jamás llegará.

martes, mayo 07, 2019

Monsanto Go Home

Monsanto Go Home... Basta de privatizar el agua, los alimentos, los seres vivos y todo lo demás también?
No. Nos estamos cicinando a fuego lento, cada vez aceptamod una injusticia más, un gradito más, así es como la rana termina como un platillo gourmet en la mesa.
El ser humano no sólo arriesga su propia supervivencia, Thanos tiene toda la razón, pero el problema aquí es que arriesgamos la supervivencia de todos los seres vivos y la Tierra, el único planeta que podemos habitar.
La gente se preocupa por la vacunas y hacen tremendos escándalos cuando alguien no se quiere vacunar porque nos arriesga a todos, pfff. Monsanto nos arriesga a todos en el planeta, la gente tiene todo el derecho a cultivar lo que quiera y pueda, la naturaleza no le pertenece al hombre, no es posible que aceptemos este crimen.
Además los productos Monsanto saben a jabón o plástico, es bueno para las IAs, pero no para nadie que sea un buen sibarita. Qué viene luego, vino en sobre?

miércoles, mayo 01, 2019

Libertad, Igualdad y Empleo

Al ver un artículo en LinkedIn sobre cómo las plataformas digitales se encargarán de "sancionar" los procesos de reclutamiento que vayan en contra del principio de "igualdad", no pude evitar encontrarle las fallas.
La idea es buena, pero los que estudiamos Control Automático sabemos que no basta medir la "entrada", se necesita medir también la "salida".
La idea planteada en LinkedIn es revisar los requisitos de postulación que se exigen y "penalizar" aquellos que pidan: buena presencia, ser menor de, ser mujer, etc. A todos nos parece bien, pero funcionará?
Quienes hacen las veces de reclutadores, en su fuero interno, aplican estas restricciones, es algo tan simple como ver las contrataciones y quienes siguen desempleados.
Cómo lo mejoramos? Hasta ahora con el avenimiento de las IAs lo único que sabemos es que serán las responsables de las nuevas contrataciones. Suena genial, al fin tendremos un proceso justo e igualitario, o no?
Que pasa si estos sistemas incorporan "shadows rules", con los mismos vicios ya mencionados? Quién certificará que dichas IAs sólo tienen reglas públicas y auditables?
Cómo una plataforma digital para el empleo puede asegurar que el proceso, humano o por IA, haya sido justo e igualitario?
La única manera es con feedback del proceso y generar una estadística de contratación de la empresas, para saber si cumple o no con promesa. Esto es algo que ya se podría hacer y que muy pronto se volverá necesario y urgente.
Y que pasará con la libertad de la empresa para contratar a quien quiera y no a quién necesita? Esta pregunta es válida para el sector público, privado, ambos o ninguno?

lunes, abril 29, 2019

Cuántos grados de libertad tienes?

Yo creo que las personas tenemos ciertos grados de libertad y en tal sentido somos dueños del destino que nos permiten. Pero no tenemos todos los mismos grados de libertad. Obviamente mientras mejor, pero para tener más grados de libertad se requiere estudio y trabajo.

sábado, abril 27, 2019

Clases de Ética por Favor

Luego de ver los últimos acontecimientos (en Chile, para qué hablar del resto si es más obvio aún) no puedo dejar de recordar mis clases de ética empresarial en la Universidad de los Andes y sinceramente creo que deben ser obligatorias para todos los que tengan algún nivel directivo o de gestión de recursos humanos, sean jefes, gerentes o presidentes de la república.
Si algo parece un poco raro o huele un poco mal, es mejor no permitirlo, porque puede estar realmente mal o, en el caso que no, al menos los "opositores" lo podrán manipular o usar en contra.
El NEPOTISMO está absolutamente prohibido a no ser que la empresa sea efectivamente familiar. El presidente Piñera no puede ir a China con sus hijos empresarios por mucho que ellos se paguen los pasajes, está mal desde el punto de vista ético, se presta para un aprovechamiento que no corresponde, el objetivo es potenciar los negocios entre ambos países no entre "familias".  ¿Por qué CODELCO no fue, cuál es el motivo?
¿Cómo es posible que el ex-presidente Frei vaya a "vender" su vino? El objetivo es que Chile le venda vinos a China, no? ¿Por qué él ex-presidente aprovecha este preciso momento para "hacer" negocios?
Este tipo de cosas se ven en los cursos de ética empresarial y queda muy claro que no se puede.
Recuerdo el triste caso de un ex-compañero de universidad que no veía ningún problema en hacer negocios con su familia siendo él un representante de SODIMAC en ese momento. Y se ofendió conmigo, porque todo el proceso había sido una licitación "justa". ¿Quién nos asegura eso? El punto no es ese. Nuevamente en las clases de ética empresarial se muestra que esa práctica no se debe permitir en las empresas, porque en el mejor de los casos se presta para sospechas ingratas, por lo menos. Así que simplemente no corresponde, y se deben declarar las relaciones de parentesco para que la empresa lo objete o lo permita (y la recomendación normal es evitar pasar por eso).
Entonces, mi punto es que se debe exigir a todos estos cargos tener un certificado de ÉTICA que otorguen las universidades como Universidad Adolfo Ibañez, Universidad de los Andes, Universidad Católica, Universidad de Chile, etc.  Es la única forma de garantizar, no que se comporten éticamente (eso se tiene o no), sino que en el caso de no hacerlo paguen con cárcel efectiva en vez de que los envíen a clases de ética como sanción, porque simplemente aducen el pobre argumento que no saben distinguir entre el bien y el mal (y esta es otra mentira que no podemos aceptar).

sábado, abril 20, 2019

Notre Dame

Creo que el mensaje sobre el tremendo aporte a Notre Dame debe ir en el sentido de ser más caritativos y generosos, y no todo lo contrario.
Es fantástico vivir en el país de la Teletón y ahora capaz de hacer este inmenso aporte. Pero tal vez llegó el momento de replantearnos a quienes y cómo ayudar.
Qué hermoso hubiera sido reunir esa cifra y haber hecho una votación electrónica sobre el uso de ese dinero. Tal vez el próximo año podamos quemar otra Catedral virtual, otra Notre Dame del mundo, y entonces reflexionar de a quienes apoyar con esos recursos, si a la Teletón, Siria, los hábitats amenazados de extinción, etc.
Soñar no cuesta tanto como ser generosos.

domingo, abril 14, 2019

Clases de Ética en Chile

Es muy progresista que en Chile a los delincuentes como el caso Penta y tántos otros se le mande a clases de ética... Creo que es un castigo muy alegórico y eufemístico, porque esos delincuentes ya estudiaron en nobles colegios y pontificias universidades, ya tuvieron todas las clases de ética que podían tener. Nosotros no nos hemos dado cuenta que al decir que les darán más clases de ética eso es que los enviarán a la cárcel, que es el único lugar que dá lecciones definitivas.

(Esto es cierto, pero en otro universo paralelo)

sábado, marzo 23, 2019

Tu Jefe es un desgraciado contigo?

El asunto es grave, pero ya no tiene tanto sentido preocuparnos por esto, porque en formal "natural" se reducirá este problema. La razón de esto serán las IAs, éstas contratarán mejores personas (sólo si se necesitan para algo) y todos los demás serán IAs.
Habrán algunos jefes humanos que sigan trabajando con humanos, en los trabajos que no sean menester de las IAs, esos trabajos por su naturaleza empática, afectiva, social y filantrópica tampoco tendrán más este problema.
Así que como este futuro está a la vuelta de la esquina, para que preocuparnos por los jefes inhumanos si se van a extinguir de forma natural?
Lo que debemos hacer a nivel de sociedad es transmitir y formar los valores correctos, para tratar a los demás como quiero que me traten a mi y no hacer a los demás lo que no me gusta que me hagan a mí. De esta forma las personas podrán encontrar trabajo en el futuro, pues para todo lo demás estarán las IAs.

jueves, marzo 14, 2019

Por qué fracasa la implementación de la metodología de PMI en Chile

Para ser sincero, asumo que deben existir muchos casos de éxito de la metodología PMI para la gestión de proyectos en Chile, pero en los casos que fracasa me parece que se trata de un problema de idiosincrasia.

En algunos sectores, los responsables de la adjudicación de un proyecto y luego sus gestores directos como los Gerentes de Proyecto, son los responsables directos de vulnerar los principios básicos de esta metodología al exigir a priori o ex post el rebajar los plazos, rebajar los costos o simplemente alterar en forma continua los cronogramas con la excusa torpe de adelantar tareas para asegurar el cumplimiento de los compromisos, la palabra dada y un montón de eufemismos para manipular la verdad y la solución a su propia medida, con la ceguera absoluta que al hacerlo sólo garantizan el fracaso.

Ya no estamos frente al caso, muy creativo, del gerente de proyecto del lado del cliente que quiere poner 9 mujeres en paralelo para tener la guagua en 1 mes, lo normal en las ambiciones chilensis, sino que además tienen la osadía de proponer sacarle a la guagua alguno de sus órganos no vitales, para que nazca incluso en menos tiempo, pero que más adelante se pueda operar de algún modo para completarla.

Si se dan cuenta esto es aberrante, si fuera el caso de una guagua real, pero es pan de todos los días en algunos sectores, y el proveedor es responsable por aceptar o ceder ante esas presiones no éticas.
Esta es una práctica, una realidad en Chile, que hace fracasar cualquier gestión del tipo PMI.

¿Cómo o por qué pasa esto? En mi opinión, se debe a que los gestores responsables de las decisiones técnicas no tienen la formación adecuada, no tienen las competencias y/o simplemente no les interesa o tienen planes opuestos, y al final sólo buscan reducir plazos y costos, que si el proveedor pisa el palito y acepta entonces asume toda la responsabilidad, pero esta forma de proceder es la irresponsable desde el primer momento y garantiza el fracaso de PMI en Chile.

La respuesta desde la metodología sería realizar controles de cambios una vez aceptado el proyecto, pero resulta que el bombardeo continuo de reuniones no planificadas, de creación de fuerzas de tareas no contempladas, genera ambientes de trabajo muy hostiles, y sí, se debería aplicar la metodología de Controles de Cambios, pero esa misma metodología está pensada para tratar temas excepcionales, y no temas semanales o casi diarios.

PMI sirve, pero en culturas que lo entienden y respetan. Y si el problema es de idiosincrasia, entonces a decir verdad ninguna metodología puede ser 100% exitosa, pero PMI con lo robusta que es puede terminar siendo una de las más vulnerables al final para proyectos de largo aliento que sufren los problemas aquí indicados.

jueves, febrero 14, 2019

Fe vs Razón

Sin duda este es un título desafiante, es como el anuncio de la pelea del siglo, en este rincón la FE y en este otro rincón la RAZÓN. Venga, vamos a pelear, pero sin golpes bajos ni lenguaje grosero y que gane el más mejol :)

En mi opinión no existe tal combate, eso es un absurdo.

Creo que estamos frente a dimensiones "ortogonales", precisamente como mi post anterior.  Para ser más claro, y usando como analogía a los número complejos positivos, la razón está en el eje de los números reales y la fe en el eje de los números imaginarios, perdón por esta pequeña broma matemática jeje.

Claro, son ejes ortogonales, pero ambos en conjunto nos dan una descripción más completa del Universo, cada uno describe ámbitos diferentes de una MISMA EXISTENCIA.

El hombre se puede perfeccionar a sí mismo utilizando su RAZÓN, o puede utilizar su FE para perfeccionarse a sí mismo, pero ambos casos llegan a un límite, que precisamente es el reflejo de su complemento.  Usando la razón puedo identificar todos mis defectos y ponerme a trabajar en ellos hasta pulirlos o no poder pulirlos más, y usando la razón uno puede ver que sigue siendo imperfecto y que ya no queda nada más racional por hacer, y es entonces dónde la FE es la última opción para poder hacer ese salto cuántico que se desea, pero que parece inalcanzable.  El que opta por perfeccionarse a sí mismo por sólo la FE, inevitablemente tendrá que usar su razón para ver y comparar, para determinar si realmente logró su propósito, y en última instancia determinar que es lo que le falta para llegar a dónde desea llegar.

El hombre de FE (pura y sin razón) y el hombre de razón (pura y sin fe), son tan limitados el uno como el otro, y sólo aquel que es capaz de ver que la Tierra no es plana, sino que es un espacio de al menos 3 dimensiones, verá también que hay dos ejes, RAZÓN y FE que describen en su totalidad a este Universo Complejo y misterioso como la materia y la energía oscura, y así podrá hacer esa transformación alquímica del alma para ser un mejor hombre en plenitud. En este caso el término hombre es inclusivo, y también incluye a la mujer (que es un término exclusivo), pues así es nuestro idioma castellano, que hoy por hoy parece que no se enseña en los colegios.

El Arte Real necesita del Arte Sacerdotal y vice versa, juntos forman el Grande Arte, desde el inicio y hasta el fin de los Tiempos.

miércoles, febrero 13, 2019

Viva la "ortogonalidad"

La ortogonalidad tiene que ver con los ángulos rectos por ejemplo entre dos dimensiones X e Y. En cuyo paso podemos pasar de un mundo unidimensional como una línea a un plano de dos dimensiones.
Obvio que en un plano se pueden hacer cosas que no se pueden hacer en un línea, como calcular áreas.
Y si agregamos una tercera dimensión ortogonal a las anteriores, llamada Z, entonces obtenemos un espacio trimencional donde encontraremos volúmenes. Genial!
Si a la dimensión X, le hubiéramos agregado dimensiones no ortogonales y para peor en la misma dirección y sobrepuestas, no podríamos salir de la recta, nunca conoceríamos las áreas ni volúmenes.
No agregues más a tu vida dimensiones que son más de lo mismo, aprende a agregar dimensiones ortogonales y tu mundo se expandirá sin límites.

martes, febrero 12, 2019

¿Adoptarías a un humano?

Llevo mucho tiempo reflexionando y pensando, sobre el futuro, sobre el impacto de la tecnología en nuestras vidas, en la educación y en el trabajo, y creo que vendrá un quiebre muy importante en la sociedad, ojalá yo me equivoque, ¿pero y si no?
Uno de mis post anteriores tiene que ver son eso https://elsibarel.blogspot.com/2019/02/la-razon-del-ignorante.html
En el futuro se producirá un nivel de censantía muy alto, dónde veremos dos grupos, las personas calificadas y las que no lo están (dónde encontraremos casos extremos, que hoy vemos como mendigos, pero serán muchos más).  Respecto del primer grupo, ellos deberán poder encontrar una solución por sí mismos, salvo que otras instituciones o el estado salgan a darles ayuda a cambio de servicios.
Respecto al grupo no calificado, ¿qué pasará con ellos?
Hoy en día existen instituciones que acogen a quienes están en situación de calle, pero lo que creo que pasará es que el volumen de estos casos crecerá en forma brutal (la incorporación de las IAs será uno de los varios factores tecnológicos que gatillarán un cuasi apocalípsis digital en nuestra sociedad, será transitorio, pero en el rango de vida de una generación tendrá un impacto devastador).
Las instituciones actuales no serán capaces de resolver por sí solas esta mayor demanda y acudirán a "nosotros".
La gente que conserve sus trabajos (o nuevos trabajos) seguramente entenderá que si no ayudan a estas instituciones mucha gente morirá. A pesar que confío más en los perros que en los seres humanos, pienso que esta crisis humanitaria no nos dejará indiferentes, y algunos darán sus aportes, no sé si en forma de una cuota o si se interesarán más por una persona en particular y decidirán cubrir sus necesidades, no sé si como hoy la gente apadrina a perros o gatos que están en refugios lo harán también con las personas que lo necesitan, pero algo así tendremos que hacer para evitar las pérdidas humanas, pues si no lo hiciéramos nos convertiríamos en una sociedad terrible, sobre la cual tendríamos que cuestionar muy seriamente nuestra humanidad (¿podría ser nuestro fin en cuanto a la empatía y sensibilidad?).
Creo que es urgente que todos reflexiones, que todos busquemos estudiar y cultivarnos más, siento que es nuestra obligación hacerlo o seremos los que necesitaremos ayuda de los otros en el futuro, sin saber si ese futuro nos dará la mano o la espalda.
Esto ya lo hemos visto en varias películas, y sólo como un ejemplo más vean Elysium, pero hay muchos escenarios posibles, ¿cuál escogeremos? ¿lo podremos escoger?

sábado, febrero 09, 2019

Reflexiones sobre el Trabajo

Iba a responder un post que apoyó un amigo sobre las habilidades duras y blandas, pero se me perdió, así que escribo el mío, a partir de lo que he visto que hacen en las empresas, utilities preferentemente.

Estoy de acuerdo que lo más importante para desempeñar un trabajo son las habilidades duras, obtenidas fundamentalmente a través de un proceso de estudios formales. Si el trabajador falla en algo que debería saber, entonces la empresa puede despedirlo o capacitarlo, pero si continúa fallando después de ser capacitado puede ser reasignado o despedido.

Pero el "modelo" es más complicado que una sola capa de habilidades duras, pues sobre dicha capa hay dos más que se interrelacionan, que son las habilidades blandas y los valores.

Las habilidades blandas si no se tienen son fuente inagotable de problemas. Lo típico es que si el trabajador es bueno o importante, las empresas les pagan un coaching para pulirlos, pero si al cabo de un tiempo no se pulen, entonces también los pueden reasignar o despedir. Sobre esto último he sido testigo directo de alguien que nunca se pudo pulir, porque en verdad no quería cambiar y lo "desvincularon", en buena hora porque de verdad era muy dañino.

Lo último en señalar es que el profesional debe tener valores, es decir un buen desempeño ético. Y no tiene que ver con los valores de la empresa, eso a mi juicio es un invento nada más, pues la empresa no debe contratar a nadie que no cumpla con su declaración de valores. El punto es que si alguien falla en su comportamiento ético no es posible salvarlo con cursillos o coaching varios. Las empresas lo deben despedir.

Este tercer punto fue lo que le faltó mencionar al artículo original y como se puede ver, tiene una enorme relevancia.

viernes, febrero 08, 2019

La razón del ignorante



Estaba pensando escribir este post desde ayer y hoy me encontré con lo mismo bajo el título del "atributo del triunfo", en el libro "En el Jardín de la Fe Universal" de R. S. Arush.
Es muy evidente que todo el mundo piensa que tiene la razón y no reflexiona sobre lo que otros le debaten, ni les interesa tampoco.
Lo triste es que los groseros, los ignorantes, defienden su derecho a serlo, cuando es lo contrario, tienen el deber para con ellos mismos de crecer y salir del chiquero cultural en el que están.
No se trata de juzgar a quien la vida no le ha sonreído, se trata de instarlos a no rendirse, a no conformarse con la mediocridad. Quieren trabajar y no se esfuerzan en escribir correctamente ni hablar bien, responden con argumentos groseros y vulgares. No se dan cuenta que están defecando sobre el plato donde luego quieren comer y que están cerrándose las puertas de las oportunidades de la vida con una llave que tiran para cualquier lado?
No, no se dan cuenta y no les interesa, son presas del "atributo del triunfo de su propia ignorancia" y más encima se jactan de ello.
La única salida que tienen es conseguir trabajo y aprender cosas nuevas, culturizarse ahora, si antes no pudieron hacerlo, pensar bien, hablar bien y actuar bien. Si piden ayuda la recibirán, pero si responden con groserías nadie les va a dar nada.
No son responsables de estar dónde están, pero son responsables de no querer salir de ahí, esforzándose y escuchando a otros que lo lograron.
No tienen derecho a ser groseros, quién les dijo semejante mentira?, por el contrario, tienen el deber de ser mejores que eso, por ellos mismos, para ellos mismos y todos sus seres queridos.
Si usáramos la mayéutica de Sócrates nos daríamos cuenta que tenemos el deber de hacer valer nuestros derechos, y si nuestro deber es estudiar y cultivar nos no podemos tener el derecho a defender seguir siendo ignorante y grosero. Vale la pena morir por defender un derecho, pero vale la pena morir por querer quedarse en la ignorancia y otra de sus aristas que es la delincuencia? 
Se nos viene encima un cambio tecnológico radical y para sobrevivir será necesario hacer un esfuerzo tremendo. Los que persistan quedarse en el lodo se quedarán con menos que eso. Este es el momento de iniciar el camino del cambio positivo , más adelante puede ser demasiado tarde.

jueves, febrero 07, 2019

¿Funar es divertido?

Parece un acto de justicia social funar a quién ha actuado mal, incluso muchas veces nos resulta hasta divertido, pero...

Al parecer no es tan correcto funar a los delincuentes, aunque en una primera impresión nos parece apropiado publicar la foto de un asaltante, violador u homicida. Claro nos gustaría poder reconocerlo y evitarlo, pero hay que reconocer que otros podrán tratar de tomar la justicia por sus propias manos y eso está mal. La justicia sin el debido proceso no es justicia.

Ojalá que el que es funado aprenda la lección y se comporte correctamente la próxima vez y que otros no caigan en el mismo error, de otra forma funar no sirve y lo peor es que nos envenena.

Por otra parte, aunque haya sido gracioso funar al "ogro del pantano", él también tiene familia, y si tiene consciencia ya debería saber que lo hizo mal (o tal vez no). En cualquier caso, en verdad no es aceptable que la gente acometa una campaña más agresiva en su contra, ya tuvo suficiente odio social, nosotros no somos quienes para juzgar los hechos ni juzgarlo a él, y lo que estamos haciendo es prejuzgar sin el debido proceso. Pienso que detrás de todo esto hay una larga historia de abusos y descontentos que nos hacen sobre reaccionar, pero luego debemos reflexionar y volver a ser quienes somos o incluso tratar de ser mejores.

Por esto es que las redes sociales son tan importantes y útiles, si las usamos bien podemos mejorar la sociedad, pero el funar es una espada de doble filo que puede causar daños incalculados e injustos.
En el pasado con la "crisis del confort" (qué cagada) todos hicieron campaña para no comprar más confort a los coludidos y otras marcas "desconocidas" se "hicieron la américa" (¿o no?), pero al final con suerte recibimos 7 mil pesos, lo que a vuelo de pájaro me parece muy poco pensando cuánto gastamos demás a lo largo del período de colusión.  ¿Y ahora quién se acuerda? ¿Alguien sigue comprando a las pequeñas empresas, aún existen?

Entonces, el cuento con funar es que o en la práctica no tiene realmente el efecto deseado o puede tener un efecto desmedido que al final como sociedad no nos hace bien, sólo generamos más odiosidad lo que es un veneno para el alma y nos convertimos en simples haters y esto no suma.

En lo posible no practiquemos la hybris, la desmesura que era el gran pecado del hombre en el mundo helénico y que los dioses arquetípicos juzgaban tan severamente, dejemos que la justicia haga su trabajo.

Funar es algo serio, y la diversión sin límites también nos hace mal. Hagamos votos por no ver más noticias de "ogros en los pantanos", que al menos el dolor sirva alguna vez.

miércoles, febrero 06, 2019

Las Tendencias que marcarán a las empresas en 2019


Mi visión del análisis de Accenture / Fjord, de acuerdo al artículo de Gabriela Álvarez
(https://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/2019/01/08/las-tendencias-que-marcaran-a-las-empresas-en-2019-ante-la-disrupcion-historica/)

1) El Silencio es Oro:
Este punto habla de clientes inundados y abrumados por uso de herramientas como el celular, el computador, etc.  En este punto creo que no sólo los clientes, sino los propios empleados y jefes que reciben toneladas de emails inútiles, que sólo un robot o IA puede procesar en forma efectiva, que es por cierto el próximo escenario.
Las empresas deben enfocarse en productos y servicios holísticos. ¿Qué es esto? Vamos, tal vez para algunos tipos de empresas esto tenga algún sentido y sus clientes lo puedan agradecer, pero al pan pan y al vino vino, lo holístico suena un poco charlatán, y si me vienen con eso, yo como cliente racional no prestaré más atención a una utility que me venga con algo así, ¿ustedes si?
Sobre los servicios hiper personalizados e interactivos del tipo OTT, pues no lo veo aún. El otro día vi un episodio de Black Mirror dónde yo podía elegir la acción del protagonista de la película, y aunque fue divertido y emocionante al principio, finalmente se vuelve cansino, para eso es mucho mejor un video juego.

2) La gota que rebalsó el vaso:
La Economía Ética y la Economía Circular.  Vaya en Chile creo que falta muchísimo, por un lado hemos “eliminado” las bolsas plásticas del comercio, ¿en serio? Sólo se ha causado un gran problema a los clientes que deben salir de casa llevando sus bolsas no plásticas para comprar todo lo que necesitan porque al parecer las bolsas de papel son super caras. Pero el problema de fondo siguen siendo los miles de productos que vienen en envases plásticos, ¿cuándo los van a prohibir, o sólo se busca joder a los cliente?
Al parecer los empresarios siguen siendo intocables y dudo mucho que se suban a esta iniciativa, no les interesa para nada y si no hay una ley que los multe entonces todo es pura música. Es cosa de ver lo que pasa con el abuso sobre los derechos de agua en Chile para entender lo que realmente es el poder en desmedro de los ciudadanos.

3) Minimalismo de la Data:
¿En serio esperan que yo acepte que las empresas tienen si quiera el más mínimo derecho en compartir mis datos personales a cambio de mejores servicios? Pues no tienen ningún derecho a hacer eso, yo no lo he autorizado.
Hoy por hoy no comparto mis datos con las empresas que me dan servicios, no acumulo puntos ni nada de eso, mis datos son míos, de nadie más.

4) Adelantarse a lo que viene:
¿Así que tenemos un problema de movilidad urbana y una experiencia del consumidor fragmentada, por desorden y una regulación insuficiente? ¿Cuál sería exactamente el aporte de una red 5 G a la conectividad y la inteligencia de la ciudad?
La Internet de las cosas sólo puede generar más requerimientos de transporte pero no lo resuelve. Cuando un entra en la Costanera Norte y la App avisa de un tremendo taco, son muy pocas las opciones que quedan para escapar de ahí, casi ninguna.
El desarrollo de la ciudad es más bien del tipo logarítmico, mientras que el de la tecnología es exponencial, así que la tecnología 5G no resolverá ningún problema, son otras inversiones cuánticas, en el sentido de ser escalonadas, las que se necesitan para modificar rutas de desplazamiento, estacionamientos, etc.

5) La paradoja de la inclusión:
¿Cómo diseñar para todos sin excluir de forma inadvertida a otros? ¿Dejando de calificar a las personas en tipos y adoptando una mentalidad consciente? ¿Qué significa esto? ¿Lo dijo un opinólogo?
La frase de conclusión es muy interesante: alcanzar un diseño de productos y servicio que sea más inclusivo a escala, no sólo para grupos no representados que ya han alzado la voz, sino para aquellos que aún no se han hecho escuchar.
No creo que se haya derribado el modelo de Oferta vs Demanda. Esto es muy simple, hay gente dispuesta a producir si hay un nivel de demanda que haga valer la inversión, si no lo hay la idea de inclusión es pura música.  Es decir, como teoría está muy bien, ahora vayan y pregúntenle a un inversionista de verdad, a ver qué les dice.

6) Odisea espacial:
Lo digital y lo físico son espacios que deben complementarse. Perfecto, estoy totalmente de acuerdo, pues ahora vivimos en un mundo no de 4 dimensiones, 3 espaciales y una temporal, ahora se ha agregado una quinta dimensión digital ortogonal a las demás, que por analogía con las matemáticas podríamos decir que ha convertido a nuestro mundo real en un mundo hiper complejo, dónde la realidad aumentada es sólo una de muchas maravillas.
¿Quién en Chile está preparado para hacer estos análisis? ¿Cuál es la especialidad que se debe estudiar?
Creo que este asunto está muy en pañales, pero que sin duda es la dirección que debemos tomar.

7) Realidades sintéticas:
El problema de las IAs. El asunto es que finalmente reemplazarán la mayoría de los puestos de trabajo. El problema es cuando ocurrirá esto, y lamentablemente por la Ley de Moore podemos imaginar que será antes de lo previsto.
¿Quienes serán los primeros, las grandes empresas o las pymes? Me atrevería a pensar que primero serán las grandes empresas, los holdings transnacionales, pero en lo que es la implementación de nuevas tecnologías no lo tengo tan claro.
Creo que se llegará a un punto de crisis dónde se hará necesario regular este tipo de implementación para frenar el desempleo.
Como sea, este será un problema que deberemos resolver en este siglo XXI.

Conclusión:
Me hubiera gustado ver el informe real de Accenture / Fjord, pues lo que he visto me parece muy superficial y de poco análisis concreto, y probablemente aplique mucho mejor a otras regiones de lo que veo es aplicable a Chile, y sobre todo en lo que será este 2019.

EL TRATO DIGNO, EL TRATO JUSTO


Hoy voy a escribir a la red social “profesional”, pues los que tenemos alguna formación tenemos más responsabilidad que otros sin educación.
El mundo en que vivimos es el mundo de la SEVERIDAD, del JUICIO fácil, tal vez eso tiene que ver en alguna medida con el mal trato, o el trato descortés, y no lo digo en el Metro que eso ya es otra cosa, lo digo en el trabajo.
En el mundo se necesita practicar la TOLERANCIA para entender que somos diferentes y con ello explicar que cada cual aprende a su manera, a su ritmo, y que luego aplica también a su modo.
El mundo laboral actual cree que trabaja con robots, y claramente eso es lo que tendremos dentro de unas décadas más, pero mientras tanto hagamos valer nuestra condición humana, nuestra dignidad humana, y no aceptemos el trato INDIGNO ni el trato INJUSTO, es de ovejas hacerlo, no de hombres (término inclusivo, es decir que en castellano incluye tanto a hombres como mujeres, que es un término exclusivo que no incluye a los hombres).
Los jefes no deben tratar mal a sus subordinados, el proveedor de un servicio no puede atender mal a su cliente y del mismo modo el cliente no puede ser un tirano y tratar al proveedor como si fuera un esclavo.
El trato entre profesionales debe ser un trato DIGNO y JUSTO, de otra forma no es un trato profesional.

viernes, enero 25, 2019

Por qué estoy en contra de las vacunas

Vamos, que no estoy en contra per se, es obvio que son útiles y necesarias, pero no todo es miel sobre hojuelas.
Hace poco falleció otra joven que vivió muchos años de desgracia a causa de una vacuna y no fue gran noticia.
Es verdad que el porcentaje de daño a consecuencia de las vacunas es bajo y variable, pero no es cero.
El asunto es que a nadie le importa, al menos no mientras no sea su propio hijo el que sufra las consecuencias.
Lo único que pido a la Ciencia Médica es que sean capaces de evualar si la vacuna en cuestión es potencialmente dañina para un receptor en particular, ya que en ese caso el remedio puede ser peor que la enfermedad.
Si con otros medicamentos verifican a priori las alergias, acá deberían poder hacer algo similar, de otra forma no hablaríamos de ciencia y podríamos prevenir de igual modo con homeopatía, acupuntura, reiki o el horóscopo.

lunes, enero 07, 2019

Utopía Sin Fin

A partir de la singularidad las IA's tomarán algunas decisiones muy importantes para nosotros:

  1. La Humanidad, como una sóla y única, tendrá un presidente humano global (para conservar el sentido de la especie).
  2. La elección de dicho presidente será semidemocráticamente, ya que los otrora países elegirán a un representante que votará por ellos entre los mismos representantes electos por cada uno, para designar a un Presidente Mundial.
  3. La Humanidad podrá elegir por el medio y método que más le acomode a sus diversos Consejos de Sabios, según cada disciplina controlada por las IA's, a fin de orientar y subordinar el trabajo del colectivo IA.
  4. Las IAs serán consideradas como una forma de vida inteligente y serán respetadas como tal.
Se vivirá en una especie de socialismo tecnológico, dónde las IAs y robots proveerán todos las necesidades humanas de gozo: vivienda, alimentos, vestuarios, gadgets y transporte. Las diferenncias sociales se deberán básicamente a la membresía o no a un determinado Consejo de Sabios.

Los consejos de sabios, estarán formados por los únicos profesionales de cada especialidad, por los mejores de los mejores a nivel mundial, que serán capaces de desarrollar investigaciones y estudios cada vez más complejos, para definir las nuevas fronteras del conocimiento humano, la que será impulsada por las IAs, que rápidamente se actualizarán a nivel mundial.

Los Consejos de Sabios más importantes serán:
  • Consejo de Ingenieros
  • Consejo de Médicos
  • Consejo de Abogados
  • Consejo de Profesores
  • Etc.

Las IAs que desarrollarán los trabajos de los ingenieros, médicos, abogados, profesores, etc, replicarán a su software rápidamente todas las actualizaciones definidas por sus respectivos consejos, teniendo en cuenta los matices y diversidad requerida para cada caso.

El restante 98% de la Humanidad que no pertenezca a ningún Consejo podrán dedicar su tiempo al ocio, la filosofía, las artes en general, a los deportes, etc...

La otra opción de la humanidad no la querrán conocer.

sábado, enero 05, 2019

¿Cómo combatir la delincuencia?

El camino definitivo, pero de largo plazo, es la EDUCACIÓN.  Menudo problema entonces, porque la educación como sistema educacional lleva años de estar en crisis y sinceramente no se ve un movimiento que esté cambiando esto, con poder pues, que se note y nos ilumine el camino, no, no se ve.

Si somos optimistas, las nuevas generaciones con enfoques modernos podrán hacer las mejoras necesarias, pero esto llevará tiempo.  ¿Cuánto? Pues mientras antes se entienda la necesidad de hacer mejoras modernas que aprovechen las tecnologías y metodologías emergentes menor será el tiempo de espera, pero en cualquier caso hablamos de contar años, ojalá no décadas.

¿Y cómo resolvemos el problema "ahora"? Ya, ahora es imposible, el camino más corto es a través de nuevas leyes que controlen lo que hoy funciona mal o ni siquiera funciona. Hagamos un ejemplo hipotético, un "niño" de 12 años le roba del bolsillo del pantalón las llaves del auto a una señora.  El joven delincuente corre hacia los estacionamientos detrás del supermercado y empieza a probar qué auto se abre con la llave.  La señora corre detrás de él, lo ve y le quita las llaves. El "niño" la insulta porque él tiene "derecho" de robarle a ella, y la señora le pega una cachetada. ¡Oh, pobre niño! Parece que nunca en su vida le habían pegado una cacheta por portarse mal (claro eso es un delito muy grave, muy grave, sí, a los niños no se les puede pegar aunque ellos puedan hacer cualquier cosa mala y muy mala), el "niño" queda desconcertado y casi se pone a llorar como el niño que en verdad era.  En eso llega el guardia y lo expulsa del lugar. En el lugar dónde le robó las llaves a la señora ponen su foto, porque lo grabaron las cámaras de seguridad del local, para prevenir que vuelva a delinquir ahí mismo (¡qué horror, el "niño" se va a traumar para toda la vida! O puede ser que por primera vez reflexione sobre la naturaleza del bien y el mal y él enmiende el camino, ¿podría pasar no? ¿o  no tiene esperanza con las leyes actuales?).

¿Por qué pasa todo esto en Chile? Ya lo dije al principio, tenemos un sistema educacional que nada puede hacer para prevenir este comportamiento delictual de los niños, que probablemente aprenden de sus amigos, hermanos o padres (pueden haber otros factores también, claro muchísimos más). Este sistema educacional no tiene nada que ofrecer al respecto ahora mismo, ni en 10 años más si no hay ningún plan para ello.

Lo único que se puede hacer en menos tiempo es dictar leyes, pero ya vemos que las leyes actuales son las que permiten que estos "niños" sigan delinquiendo sin pudor, y como los legisladores actuales son casi los mismos que dictaron estas leyes no existe esperanza alguna de modificarlas en el corto plazo.

¿Podemos cambiar a los legisladores para que los "nuevos" hagan bien su trabajo? El ausentismo en el senado es alto y muchas leyes no se pueden promulgar por falta de quorum. Vamos a ver, una cosa es que no se apruebe una ley porque hay un desacuerdo, eso es hacer el trabajo (bien o mal, pero se hace), la falta de quorum es no hacer el trabajo y eso sólo les desprestigia a ellos. Entonces debemos aprovechar de cambiarlos, porque podemos hacerlo a través de la votaciones respectivas, por una nueva generación que reconozca el problema en vez de minimizarlo.

¿Por qué cambiar a los legisladores? Porque sólo un loco repite un mismo proceso o tarea esperando que dé un resultado diferente. Llevamos décadas de gente que ve o vive en una realidad diferente, tal vez porque tienen super sueldos que los colocan en el nivel de menos del 1% de la gente más rica de Chile (datos oficiales), y obviamente con ese nivel económico ellos viven en el mundo de Bilz y Pap, un mundo de fantasía que se han inventado para sí mismos, pero que no es la realidad del país.

Una buena forma de renovar a toda esta clase política, sería reducir drásticamente esos sueldos extravagantes a los niveles medios, si quieren medio alto, que tiene el resto de la población, digamos 4 millos de pesos.  ¿Quien en Chile no quisiera ganar eso? ¡Todos! Si con eso se puede vivir muy bien, pero ellos quieren vivir como reyes. ¿A razón de qué? Ah, claro, para ser INCORRUPTIBLES. ¿En serio macho? No me vengan con gilipolleces. Con buenas leyes anticorrupción, con CARCEL EFECTIVA POR DECADAS sin apelación se acaba el problemita de la corrupción, no es para nada necesario que ellos vivan como reyes en su mundo de fantasía.  Necesitamos gente que vivan en esta realidad, que sufran lo que sufren todos para que con esa mirada realista puedan legislar como se debe y no como les acomode a ellos y sus fantasías.

Si nos conformamos como estados nada puede mejorar, espero que las nuevas generaciones que son críticas de nuestra realidad sean capaces de asumir el desafío político y educacional para mejor lo que hoy no funciona, porque no es opción no hacer nada y no cambiar el statu quo, eso no es opción.

sábado, diciembre 29, 2018

¿Por qué será?

¿Por qué será que los de Sentinel del Norte no nos quieren? Algunas ideas de brainstomring:

  • No nos conocen y temen a todo los desconocido, somos como extraterrestres para ellos, o como seres de otra dimensión, una dimensión desconocida.
  • Tienen un modelo matriarcal y odian nuestro modelo patriarcal.
  • Su modelo religioso niega nuestra existencia, y por tanto una casta de sacerdotes guerreros combate cualquier herejía (a nosotros particularmente).
  • Su modelo económico no es compatible con el nuestro, su base es UBUNTU pero local, cerrado, y creen que eso de OFERTA = DEMANDA es una arbitrariedad impuesta por una cúpula social, la ELITE, que no existe en su cultura. Ellos "producen" exactamente los bienes que "necesitan" al menor costo posible para su población y ya está. Nadie acumula "riqueza" y nadie es "pobre". ¿Qué clase de sociedad enfermiza permitiría eso?
  • Su modelo político no es democrático. ¿Si todos votaran por abrir sus fronteras nos dejarían entrar? ¿Pero qué locura es esa? Antes que la histeria colectiva mande, gobierna la razón de la Tradición.
¿Y qué pasará entonces?
Nada, a Sentinel del Norte no les interesa conquistarnos, ellos son excelentes jugadores de GO y no les incomoda tener el territorio más pequeño porque bien saben que son más felices que nosotros.

Lo SAGRADO

Existen dos vías para llegar a lo SAGRADO, el Arte Real o el Arte Sacerdotal.
Y esto es así precisamente porque el punto de intersección de ambos es lo SAGRADO, es la BELLEZA, es Tiphéret, es ese sentimiento, ese deseo, ese IDEAL abstracto, sólo sensible en el Oriente.
En este punto podemos coincidir entones que el Arte en general, como camino hacia lo BELLO, nos conduce inevitablemente hacia lo SAGRADO. Esto ha sido así al menos desde las reflexiones de los antiguos filósofos griegos.
La ciencias, como la filosofía, tratan de entender todo esto, especulan sobre lo BELLO y lo SAGRADO, sin tener una respuesta definitiva, siéndoles del todo inaccesible lo DIVINO.
El Arte Real por supuesto especula sobre lo SAGRADO sin entrar en lo DIVINO, que sólo es materia del Arte Sacerdotal.
Y bueno, todo lo demás que no es SAGRADO es profano, ya está, es material de estudio y modelos de la ciencia como la economía que bajo ningún punto de vista es SAGRADA.
La economía no es más que un modelo inventado por el ser humano, no posee una belleza intrínseca, no es un Arte, no posee un Ara, no posee lo SAGRADO, es algo puramente PROFANO.
En la naturaleza también podemos encontrar lo SAGRADO (dentro de un bosque encontraremos un altar natural) y las ciencias naturales sin duda nos conducirán hacia ello, pero sin lograr tocarlo nunca.
En lo SAGRADO está el principio de lo ETERNO, lo INFINITO y lo inefable, o también podríamos decir que es dónde todo esto termina ya que eso es internarse en lo DIVINO. Todo depende del punto de vista.

lunes, diciembre 24, 2018

Crisis del Sistema Educativo


Al parecer nuestra percepción de crisis en el sistema educacional es globalizada, por supuesto que habrá matices pero creo que en líneas generales las opiniones de estos dos youtubers es muy acertada, les recomiendo que vean primero sus vídeos:

Jaime Altozano: https://lnkd.in/e6B-i3S Quantum Fracture: https://lnkd.in/ejAc9eC


¿Cómo se pueden resumir estos puntos?


  1. El Sistema Educacional está orientado a memorizar y mecanizar procedimientos. Esto hace que por ejemplo la gente no se dé cuenta que realmente no sabe.
  2. El espectro de contenidos académicos es limitado a un universo que no se ha actualizado desde hace buen rato.
  3. Las clases tipo conferencias son desmotivadoras. Salvo algunos profesores excepcionales, lo general es que esta experiencia es más abrumadora para el alumno y le desanima o peor aún le crea un disgusto con la materia específica.

¿Qué soluciones proponen?

  1. Una enseñanza orientada a aprender a resolver problemas nuevos, a integrar y relacionar información que está disponible con los recursos actuales. Dirigir la enseñanza hacia los temas de interés de los estudiantes y desde allí sofisticarlos para alcanzar el plan docente.
  2. Ampliar el espectro de temas a enseñar y por ejemplo incluir la programación de manera transversal.
  3. Hoy día los videos han probado ser una excelente herramienta para el estudios, existen videos divulgativos que sirven para entusiasmar o crear el interés por un tema, y videos que desarrollan el contenido dictados por grandes referentes.  Los profesores pueden ayudar en clase a resolver dudas o a ejercitar lo aprendido.


Creo que esta situación se viene gestando de hace un par de décadas, pero con la tecnología actual es un problema cada vez más evidente, por lo que llegará un punto dónde ya no se podrá negar.  Así que es el momento de pensar en estas soluciones u otras, y sobre todo escuchar la opinión de los jóvenes, no debemos desaprovechar la oportunidad de mejorar la situación más temprano que tarde.